2019 冬令营《认识图形》学习感受

《数学课程标准》描述了空间观念的主要表现，其中包括 “能够由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何体与其三视图 、展开图之间的转化” 。作为空间观念最基本的表现，这是一个包括观察、想象、比较、综合、抽象分析，不断由低到高向前发展的、对客观事物的认识过程，是建立在对周围的环境直接感知基础上的、对空间与平面相互关系的理解和把握过程。因此，在教学中让学生多自主操作得到直观感受，再在交流练习中不断的清晰出理性的空间观念思维。