同学们真棒!都找到了自己的位置,有一位客人也想来到我们中间,它的名字叫笨笨,你们想知道笨笨是谁吗?
预设:想
(准备纸笔,师边用语言叙述边用课件演示)
叙述: 演示:
先在纸的中间写上 “笨 笨”
(中间留点空),在第一个字的左边 M
写上大写的 “E”,上边写个大写的 E 笨 笨 Q
“M”,下边写个大写的 “W”;在第 W W
二个字的下边写个大写的 “W”,右
边写个大写的 “Q”,然后把各个字
小游戏旨在培养学生从多角度思考问题的能力,拓展了学生的思维,使学生真正地体会到了数学就在身边,就在我们的生活中。同时也培养了学生的方位感与空间观念。
一年级的学生注意力集中时间比较短,游戏的设计更加能让学生理解新知。