北师大版一年级下《认识图形》教学设计黑龙江大庆刘碧波

教学设计合理巧妙

教学设计符合学生特点，能够准确把握教材，分析学情。

很高兴能在这里交流学习。刘老师入课方式，我很喜欢，从学生身边熟悉的课桌面入手，便于观察，学生的积极性也容易调出。

设计新颖

课堂教学面向全体，自主操作探究贯穿，逐渐清晰学生的空间观念。

向刘老师学习，总感觉这样的课看起来容易，真要落实空间观念好难。

多媒体手段的运用让学习更加高效，教学设计符合学生年龄特点。

从学生身边熟悉的课桌面入手，便于观察，自主操作探究贯穿，逐渐清晰学生的空间观念。

把新知转化成 “摸” 的活动情境，使学生感知和体验空间与图形的现实意义，更好地帮助学生思考知识间的联系，促进新的认知结构的形成。