呱呱房间《北师大数学工作室》11月30日活动安排

　　呱呱房间 11 月 30 日晚上八点半：

　　安嵩教授主讲：创建积极的课堂氛围

讲座提纲：

　　　　第一部分

　　　　美国数学教育改革的简史

　　　　关于 “过程性熟练” 与 “概念性理解” 的讨论

　　　　关于面向所有学生进行教学的讨论

　　　　关于美国 “介入反應效果模式” 在帮助学困生上的应用

　　　　第二部分

　　　　关于创建积极的课堂氛围的讨论

　　　　关于让学生参与数学过程的讨论

专家简介：

安嵩博士，美国得克萨斯大学教育学院助理教授，《数学教育学报（美国）》总编助理。在美国得克萨斯 A&M 大学获数学教育博士学位，著有《中小学音乐数学结合活动（英文版）》。自 2008 年，安嵩教授和美国加州多所小学合作，从事音乐数学结合教学的课程设计与实践的研究。其团队经典课程曾连续多年在美国数学教师协会（NCTM）年会以及学校科学数学协会（SSMA）年会上展演，其数篇研究报告曾在多家国际学术期刊发表。安嵩教授的研究领域还包括数学课程和教学的国际比较，职前与在职数学教师的学科教学能力 47，以及教育科技在数学教育中的作用等

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