认真的阅读了一遍伏老师的教学设计,我感觉非常的好,认真的研读了教材,我相信一节课下来,大多数的孩子都会掌握本节课的学习目标,很好的突破教学的重点和难点。尤其是课前的引入,都是孩子们喜欢的、五彩缤纷的图案,很好的把学生的注意力引入到课堂,并且还具有代表性,都是由众多个三角形拼凑成的图案。直接引入本节课的教学目标,但是我有一个小小的建议,给三角形分类的时候可不可以不用书上的 “帆船” 图,而是直接用课前的三副图案中的三角形呢?这也是我个人的一点不成熟的看法。