北师大数学工作室
2014 年 3 月 5 日 文本记录
（整理：余振兴 何锦华）
1. 观看视频：四基与核心词的解读 ( 史宁中、张丹 )
放课：翟玉兰
主持：刘文元
[茶业峪门王玉来](guaguauser:168167534) 对 大家 说：四基要求数学教师必须为儿童的学习和个人发展提供了最基本的数学基础数学准备和发展方向。[20:08:27]
[凤办二实小朱英](guaguauser:107781650) 对 大家 说：关注学生的学习过程。[20:09:41][口镇中小申民](guaguauser:34647858) 对 大家 说：学生的学习过程是学生成长的体现 [20:10:59][羊里中心小学卢丽彦](guaguauser:146500515) 对 大家 说：关注学生的学习过程 [20:11:37][莱师附小毕海霞](guaguauser:144839689) 对 大家 说：学生的学习要紧贴生活实际和学生的知识基础 [20:11:55][凤办二实小魏春莹](guaguauser:33374015) 对 大家 说：双基变四基，注重了学生发展的需要，更加符合一切为了孩子发展的需要。[20:12:06][牛泉燕子](guaguauser:170686693) 对 [茶业峪门陈传文](guaguauser:166001633) 说：展示学生思维的过程，根据学生的的认知规律，指导学生思考问题的方法。[20:12:08][茶业暗摇头贾士民](guaguauser:168324720) 对 大家 说：培养学生的创新思维，引导学生如何思考是主要的。[20:12:37][茶业阁老刘永恒](guaguauser:170990172) 对 大家 说：关注学生的学习过程，并指导学生思考问题的方法。[20:12:51][茶业暗摇头夏兴福](guaguauser:166746606) 对 [宜昌何锦华](guaguauser:30843065) 说：关注学生的学习过程，引导学生如何思考是主要的。 [20:13:24][峪门茶业王青峰](guaguauser:167016940) 对 大家 说：展示学生思维的过程，根据学生的的认知规律，指导学生思考问题的方法。[20:13:28][实验小学耿](guaguauser:144624448) 对 大家 说：与生活联系，重方法、重思维、重过程，重体验，就有点收成。也就有点创新。[20:13:43][和庄佛小吕艳霞](guaguauser:170696072) 对 大家 说：关注学生的学习过程 [20:13:49][苗山漫道联小张文文](guaguauser:144040651) 对 大家 说：教学要与实际相联系 [20:14:06][茶业峪门贾士清](guaguauser:167022292) 对 大家 说：基础经验是在形成技巧的基础上形成的。[20:14:29][羊里中心小学卢丽彦](guaguauser:146500515) 对 大家 说：指导学生学习的方法， [20:14:31][莱芜茶业孙丰斌](guaguauser:167321889) 对 大家 说：让学生感知知识的形成过程 ，有助于创新人才培养 [20:14:39][牛泉燕子](guaguauser:170686693) 对 大家 说：为了培养孩子，咱们一起做一个 “傻” 老师，和孩子一起思考 [20:14:39][和庄佛小吕艳霞](guaguauser:170696072) 对 大家 说：符合学生认知规律，知道学生提出问题 [20:14:43][茶业腰关程美勇](guaguauser:146468968) 对 大家 说：与生活联系，重方法、重思维、重过程，重体验，就有点收成。[20:14:44][凤办二实小许红霞](guaguauser:107841997) 对 大家 说：在课堂教学中，教师给学生创设具有探究价值的问题情境，引导学生去思考。[20:14:57][凤办二段崇华](guaguauser:160778805) 对 大家 说：理论联系实际，从教学实践中引导学生，真对问题解决问题，不能千篇一律 [20:15:40][寨里马爱丽](guaguauser:170144815) 对 大家 说：联系生活实际指导学生思考，尊重学生认知规律，教给学生会思考会学习。[20:15:53][和庄佛小吕艳霞](guaguauser:170696072) 对 大家 说：合作探究有利于发挥学生的主动性，真正做到活学活用 [20:15:53][高庄中小毕爱花](guaguauser:168856778) 对 大家 说：学习数学要关注思维的过程，重视学习方法的指导。[20:15:57][茶业阁老刘永恒](guaguauser:170990172) 对 大家 说：要培养学生的创新思维，并引导学生去思考。[20:15:59][茶业暗摇头夏兴福](guaguauser:166746606) 对 大家 说：如何来创新，取决于教育制度的创新 [20:16:14][莱师附小毕海霞](guaguauser:144839689) 对 大家 说：学生创新思维能力的激发和培养，是实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育的核心内容，也是实行新课程改革的重要内容 [20:16:20][峪门茶业王青峰](guaguauser:167016940) 对 大家 说：在课堂教学中，教师给学生创设具有探究价值的问题情境，引导学生去思考。[20:16:22][莱芜茶业孙丰斌](guaguauser:167321889) 对 大家 说：四基教育有助于创新人才的培养 [20:16:32][苗山王艳玲](guaguauser:171820455) 对 大家 说：教师要重点指导学生思考问题的方法。 [20:16:37][凤办二实小刘菊](guaguauser:107783180) 对 大家 说：培养学生的创新思维，教学的发展方向。[20:16:40][茶业暗摇头贾士民](guaguauser:168324720) 对 大家 说：培养学生的思考，老师首先学会思考，才能引导学生去思考。[20:16:47][茶业腰关程美勇](guaguauser:146468968) 对 大家 说：教学要与实际相联系。关注学生的学习过程 . [20:16:55][寨里马爱丽](guaguauser:170144815) 对 大家 说：课堂教学中，教师给学生创设具有探究价值的问题情境，引导学生去思考。[20:16:58][和庄佛小高连兴](guaguauser:162234937) 对 大家 说：双基变四基利于培养学生的思维形式和思维方法，培养学生的智慧和创造力。 [20:17:05][茶业峪门王加章](guaguauser:166929491) 对 大家 说：要使学生善问，必须 “授人渔。[20:17:22][实验小学耿](guaguauser:144624448) 对 大家 说：双基变四基，符合时代发展的要求，教育孩子不只是知识，而是培养孩子创新的思维与想法，当然这需要时间与耐心。[20:17:26][茶业腰关程美勇](guaguauser:146468968) 对 大家 说：教师给学生创设具有探究价值的问题情境，引导学生去思考。[20:17:27][莱师附小毕海霞](guaguauser:144839689) 对 大家 说：对小学生创新意识的培养，创新就是抛开旧的，创造新的。创造是每个小学生都可以具有的，是通过动手动脑，利用其己有的知识，独到的解决问题、发现新规律的心理能力 [20:17:46][凤城中心小学陈爱红](guaguauser:140156855) 对 大家 说：老师的思考决定学生的思考。[20:17:47][莱新杨端灵](guaguauser:166771680) 对 大家 说：基变四基，符合时代发展的要求，教育孩子不只是知识，而是培养孩子创新的思维与想法，当然这需要时间与耐心。 [20:17:52][凤办中小薛立峰](guaguauser:171089272) 对 大家 说：教师如果真正的启发学生的思维，那这节课就是一节成功的课 [20:19:34][凤办二实小王秀玲](guaguauser:107774902) 对 大家 说：在教学过程中，应重视口算，加强估算，提倡算法多样化，在学习中，使学生经历从实际问题中建立数学模行，估算，求解，验证解的正确性与合理性的过程，能用有理数的大致范围了解近似数与有效数字的概念。[20:19:43][莱师附小毕海霞](guaguauser:144839689) 对 大家 说：教师应充分挖掘教材中和学生身上点点的 “发散性思维” 的火花，创设更多的平台让学生的思维得到强化训练，只有结合教学内容，将创新思维的培养贯穿始终，才能使学生的创新思维不断得到发展。[20:19:52][凤办二段崇华](guaguauser:160778805) 对 大家 说：现在提出的四基不但包括了基础知识、基本技能、还增加了基本思想、基本活动经验。这一变动，给我们数学教学带来新的思考与挑战，对此在今后的教学中，学习不断更新才会有创新和发展。与时俱进，积极投身新课程改革，在合作中提升和发展。[20:20:00][和庄下佛羊赵群](guaguauser:168688928) 对 大家 说：教师如果真正的启发学生的思维，那这节课就是一节成功的课 [20:20:08][茶业阁老刘永恒](guaguauser:170990172) 对 大家 说：培养学生的思考，老师首先要思考，才能培养学生的智慧和创造力。[20:20:10][茶业腰关程美勇](guaguauser:146468968) 对 大家 说：只有结合教学内容，将创新思维的培养贯穿始终，才能使学生的创新思维不断得到发展。[20:20:18][寨里马爱丽](guaguauser:170144815) 对 大家 说：估算在刚开始学习时有很大难度，学生觉得不好把握。[20:20:55][凤办二实小王秀玲](guaguauser:107774902) 对 大家 说：一个良好的，适应学生心理需求的教学情境，能让学生注意力集中，思维活跃，大面积参与。[20:21:38][茶业腰关程美勇](guaguauser:146468968) 对 大家 说：现在提出的四基不但包括了基础知识、基本技能、还增加了基本思想、基本活动经验。[20:21:39][凤城中心小学陈爱红](guaguauser:140156855) 对 大家 说：有些结论不一定教师教授的，教师一步步启发学生思考，多放点时间给学生，和学生一起思考，必要的时候加以指导。[20:22:01][凤办二段崇华](guaguauser:160778805) 对 大家 说：双基” 变 “四基”，为数学教师提出了更高的要求，要求数学教师必须为学生的学习和个人发展提供了最基本的数学基础、数学准备和发展方向，促进学生的健康成长，使人人获得良好的数学素养，不同的人在数学得到不同的发展。“双基” 变 “四基”，任重而道远。[20:22:11][腰关陈国进](guaguauser:144580167) 对 大家 说：数学教师必须为学生的学习和个人发展提供了最基本的数学基础、数学准备和发展方向，促进学生的健康成长，使人人获得良好的数学素养 [20:22:56][羊里中心小学孙翔](guaguauser:146501157) 对 大家 说：估算学生容易出错。[20:22:58][170266390](guaguauser:170266390) 对 [黑龙江佳木斯翟玉兰](guaguauser:33222036) 说：教师一步步启发学生思考，多放点时间给学生，和学生一起思考，必要的时候加以指导。[20:23:10][风办二实小安秀云](guaguauser:107781577) 对 大家 说：培养学生的思考，老师首先要思考，才能培养学生的智慧和创造力，才能使学生的创新思维不断得到发展。[20:23:11][凤城中心小学陈爱红](guaguauser:140156855) 对 大家 说：预测不在于对与错，而在于推断是否合理。[20:23:29][茶业刘白杨刘丽](guaguauser:168177876) 对 大家 说：在学习中，老师引导学生学习新知，这样才能使知识记得更牢固。[20:23:31][凤办二实小朱英](guaguauser:107781650) 对 大家 说：养成认真计算的好习惯，培养学生的计算能力。[20:24:01][莱芜茶业孙丰斌](guaguauser:167321889) 对 大家 说：估算在生活中的实用性很强 [20:24:14][和庄何新娜](guaguauser:166578930) 对 大家 说：课程标准指出：“学生掌握数学知识，不能依赖死记硬背，而应以理解为基础，并在知识的应用中不断巩固和深化。” 这就是说，数学基础知识的教学应该注重让学生 “理解和掌握”。 [20:24:35][寨里马爱丽](guaguauser:170144815) 对 大家 说：估算教学是不好把握，如果这样也行那样也行，孩子们会无所适从。[20:24:36][方下中小刁玉荣](guaguauser:107748044) 对 大家 说：学生明白了算理，远算起来才游刃有余。[20:24:37][莱芜高庄中小何洪福](guaguauser:146994981) 对 大家 说：数学知识不同于语文，只有真正理解了，才能够记得牢固 [20:24:51][茶业暗摇头贾士民](guaguauser:168324720) 对 大家 说：计算的能力，不是计算速度，而是计算的技巧、方法和算理。[20:24:55][凤办二实小朱英](guaguauser:107781650) 对 大家 说：算理比算法更重要。[20:25:03][莱新杨端灵](guaguauser:166771680) 对 大家 说：养成认真计算的好习惯，培养学生的计算能力太重要了。[20:25:22][莱芜二实小等待花开](guaguauser:140612033) 对 大家 说：培养学生的思维，解决问题的方法，创新意识，不是几节课就能达到，需要长期的实践，熏陶，才能形成数学素养。[20:25:25][实验小学耿](guaguauser:144624448) 对 大家 说：从一年级就应该培养学生创新的符号意识，而我们现在的一年级只是对幼儿园知识的复习，再对学生进行符号意识的创设培养就很难了，学生已知道 1、2 等，而没有了由物到题，由题到符号化的过程，数而无味。[20:25:33][茶业峪门韩成林](guaguauser:168766901) 对 大家 说：数学是生活的抽象，我们教学时，大都忽略了从生活中去抽象。[20:25:46][腰关陈国进](guaguauser:144580167) 对 大家 说：数学知识不同于语文，只有真正理解了，才能够记得牢固 [20:25:48][羊里中心小学卢丽彦](guaguauser:146500515) 对 大家 说：给孩子在生活中实践的机会，使新知识得以内化 [20:25:57][凤办二段崇华](guaguauser:160778805) 对 大家 说：以前强调的双基是指基础知识、基本技能，双基教学重视基础知识、基本技能的传授，讲究精讲多练，主张‘练中学’，相信‘熟能生巧’，追求基础知识的记忆和掌握、基本技能的操演和熟练，以使学生获得扎实的基础知识、熟练的基本技能和较高的学科能力为其主要的教学目标。现在提 [20:26:01][风办二实小安秀云](guaguauser:107781577) 对 大家 说：教师一步步启发学生思考，多放点时间给学生，和学生一起思考，必要的时候加以指导。[20:26:10][峪门茶业王青峰](guaguauser:167016940) 对 大家 说：算理比算法更重要 [20:26:16][莱芜高庄中小何洪福](guaguauser:146994981) 对 大家 说：数学需要学生亲身经历，在实践中领悟，加深印象 [20:26:17][羊里中心小学陈爱霞](guaguauser:141923403) 对 大家 说：运算能力很重要，道理更重要 [20:26:23][羊里中心小学孙翔](guaguauser:146501157) 对 大家 说：利用模型更加形象。[20:26:47[凤办二实小王新苗](guaguauser:107796717) 对 [莱芜二实小等待花开](guaguauser:140612033) 说：给孩子在生活中实践的机会，使新知识得以内化。[20:26:52][170266390](guaguauser:170266390) 对 [林甸二小刘凤丽](guaguauser:104640052) 说：培养学生的计算能力太重要了。[20:26:53][凤办二实小吴茂红](guaguauser:107782895) 对 大家 说：双基变四基，符合时代发展的要求，教育孩子不只是知识，而是培养孩子创新的思维与想法。[20:27:22][茶业暗摇头夏兴福](guaguauser:166746606) 对 大家 说：算理比算法更重要。运算能力很重要，道理更重要 [20:27:25][莱芜高庄中小何洪福](guaguauser:146994981) 对 大家 说：教师在教学过程中，不能贪多求快，只能扎扎实实一步一步的教学 [20:27:25][羊里中心小学陈爱霞](guaguauser:141923403) 对 大家 说：方程最重要的特点就是两边相等 [20:27:28][凤办二实小王新苗](guaguauser:107796717) 对 大家 说：让孩子在生活中有实践的机会，使新知识得以内化。[20:27:35][吐丝口小学韩蕾](guaguauser:34483518) 对 大家 说：算理比算法更重要。运算能力很重要，道理更重要 [20:27:40][茶业峪门王加章](guaguauser:166929491) 对 大家 说: , 培养学生具有解决生活实际问题的能力。因此培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务。[20:27:41][茶业峪门王玉来](guaguauser:168167534) 对 [黑龙江佳木斯翟玉兰](guaguauser:33222036) 说：培养计算的兴趣，提高学生的计算能力。[20:27:53][凤办二段崇华](guaguauser:160778805) 对 大家 说：教学中让学生在 “手脑并用” 中体会 “观察 -- 联想 -- 类比 -- 猜想” 的思想方法，无疑是一种行之有效的方法！学生的数学活动经验是在一系列数学活动和实践中逐步形成的，只有活动经验的均衡发展，才有可能实现学生的全面发展。在教学活动中，我们还需要不断地探索 [20:28:01][莱芜高庄中小何洪福](guaguauser:146994981) 对 大家 说：尝试 学会，练习 ，强化提高 [20:28:05][寨里马爱丽](guaguauser:170144815) 对 大家 说：要先明白算理才是真正学会了，不是只会算出的得数要知道怎样算出来的。[20:28:11][羊里中心小学孙翔](guaguauser:146501157) 对 大家 说：理解算理很重要。[20:28:23][腰关陈国进](guaguauser:144580167) 对 大家 说：教学中让学生在 “手脑并用” 中体会 “观察 -- 联想 -- 类比 -- 猜想” 的思想方法，无疑是一种行之有效的方法！学生的数学活动经验是在一系列数学活动和实践中逐步形成的，只有活动经验的均衡发展，才有可能实现学生的全面发展。[20:28:27][肇源三站赵国龙](guaguauser:80503676) 对 大家 说：与生活联系，重方法、重思维、重过程，重体验，就有点收成。也就有点创新。[20:29:02][羊里中心小学陈爱霞](guaguauser:141923403) 对 大家 说：体会琢磨方程的意义 [20:29:09][羊里中心小学孙翔](guaguauser:146501157) 对 大家 说：培养学习的兴趣也很重要。[20:29:17][寨里马爱丽](guaguauser:170144815) 对 大家 说：启发孩子一步步思考学会思考，琢磨出道理，自己动脑动手找出规律。[20:29:18][肇源三站赵国龙](guaguauser:80503676) 对 大家 说：培养学生具有解决生活实际问题的能力。因此培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务。[20:29:21][茶业腰关小学孙丰香](guaguauser:162408580) 对 [游客0564](guaguauser:781733590564) 说：学习方程对小学生来说比较抽象。[20:29:53][风办二实小安秀云](guaguauser:107781577) 对 大家 说：在教学中，不断学习更新才会有创新和发展。才会积极投身新课程改革，在合作中提升和发展。[20:29:56][茶业刘白杨刘丽](guaguauser:168177876) 对 大家 说：先理解了理论，再在实际的生活中加以实践，最后才能内化成自己的知识。[20:29:58][茶业峪门贾士清](guaguauser:167022292) 对 大家 说：让学生自己总结道理及规律，是非常重要的。[20:30:05][羊里中心小学卢丽彦](guaguauser:146500515) 对 大家 说：创造性的使用模型 [20:30:07][凤办二实小王立燕](guaguauser:161098329) 对 大家 说：培养学生具有解决生活实际问题的能力。因此培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务。[20:30:11][吐丝口云峰](guaguauser:166482763) 对 大家 说：尝试教学 我们要坚持应用。[20:30:44][莱城区杨庄中小张](guaguauser:172382223) 对 大家 说：培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务。[20:30:47][羊里中心小学孙翔](guaguauser:146501157) 对 大家 说：利用直观教学非常形象。[20:31:29][凤办二实小王玲](guaguauser:168883085) 对 大家 说：关键在于培养学生积极运算的习惯，持之以恒，相信会取得很好的效果。[20:31:32][莱芜杨庄张伟杰](guaguauser:144023987) 对 大家 说：教育孩子不只是知识，而是培养孩子创新的思维与想法。[20:31:37][茶业腰关段雪丽](guaguauser:146248488) 对 大家 说：教学中应当结合具体教学内容的学习，把抽象的思想体现在教学活动之中，培养学生的抽象思维能力。[20:31:42[腰关陈国进](guaguauser:144580167) 对 大家 说：几何直观比较容易，代数直观比较难 [20:31:51][羊里中心小学陈爱霞](guaguauser:141923403) 对 大家 说：数学教学里也包括数学思想方法 [20:32:06][羊里小学卢秀芝](guaguauser:166996323) 对 大家 说：知识的获得是建立在方法之上的。[20:32:36][寨里马爱丽](guaguauser:170144815) 对 大家 说：在本学期我们计算教学很多，培养学生逻辑思维能力，计算机巧十非常重要的。[20:32:44][腰关陈国进](guaguauser:144580167) 对 大家 说：推理要注重逻辑性 [20:32:56][高庄中小毕爱霞](guaguauser:168283292) 对 大家 说：教育孩子既要传授知识知识，还要培养孩子创新的思维与想法。[20:33:05][莱芜杨庄张伟杰](guaguauser:144023987) 对 大家 说：学生的数学活动经验是在一系列数学活动和实践中逐步形成的，只有活动经验的均衡发展，才有可能实现学生的全面发展。[20:33:07][茶业阁老刘永恒](guaguauser:170990172) 对 [房间管理-刘文元](guaguauser:36340171) 说：教学中应当结合具体教学内容的学习，把抽象的思想体现在教学活动之中，培养学生的抽象思维能力。[20:33:15][茶业暗摇头贾士民](guaguauser:168324720) 对 大家 说：在教学中，让学生的思考贯穿始终，坚持训练，一定能培养学生的思维能力。[20:33:34][高庄中小高丽华](guaguauser:167453100) 对 大家 说：教学中应当结合具体教学内容的学习 [20:33:57][吐丝口张成云](guaguauser:170584497) 对 大家 说：教学中应当结合具体教学内容的学习，把抽象的思想体现在教学活动之中，培养学生的抽象思维能力。[20:34:02][茶业腰关段雪丽](guaguauser:146248488) 对 大家 说：学生认识数的过程，不只是单纯认识数字符号，而是一个从具体到抽象的过程，教师应综合考虑数、数量、数量关系等要素，结合学生学习的特征设计和组织相关内容的教学。[20:34:02][170266390](guaguauser:170266390) 对 大家 说：重视培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务 [20:34:03][腰关陈国进](guaguauser:144580167) 对 大家 说：教学中要注重有道理逻辑的推理，严密推理 [20:34:11][凤办二段崇华](guaguauser:160778805) 对 大家 说：积累学生基本数学活动经验，感性认识、情绪体验及应用意识缺一不可。只有活动经验的均衡发展，才有可能实现学生的全面发展。[20:34:18][羊里中心小学孙翔](guaguauser:146501157) 对 大家 说：只有活动经验的均衡发展，才有可能实现学生的全面发展。[20:34:55][高庄亓秀芳](guaguauser:167658308) 对 大家 说：积累学生基本数学活动经验，感性认识、情绪体验及应用意识缺一不可。只有活动经验的均衡发展，才有可能实现学生的全面发展 [20:34:58][茶业腰关段雪丽](guaguauser:146248488) 对 大家 说：使学生由简单到复杂认识 10 以内数的加减法，通过数量的感知、数字的认识、数的大小比较以及数的运算等，逐步抽象出数概念和数的运算。[20:35:01][凤办二实小吴茂红](guaguauser:107782895) 对 大家 说：培养学生的计算能力非常关键。[20:35:02][腰关陈国进](guaguauser:144580167) 对 大家 说：发现结果和验证结果重要性 [20:35:25][高庄中小高丽华](guaguauser:167453100) 对 大家 说：使学生由简单到复杂认识 10 以内数的加减法，通过数量的感知、数字的认识、数的大小比较以及数的运算等，逐步抽象出数概念和数的运算。[20:35:27][凤办二段崇华](guaguauser:160778805) 对 大家 说：现实中，许多数学活动都会要求学生有多种经验参与其中，不仅有操作、探究的经验，也要有思考的经验，更需要有应用的意识。[20:35:32][高庄中小毕爱霞](guaguauser:168283292) 对 大家 说：细看试卷上的题目，百分之八九十都与计算有关，重视培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务 [20:35:34][高庄中心小学窦圣东](guaguauser:166847078) 对 大家 说：教师在教学过程中要既要培养学生的计算能力，又要培养学生的计教师在教学中既要培养学生计算能力又要培养学生计算技巧。[20:35:34][高庄中小高丽华](guaguauser:167453100) 对 大家 说：培养学生的计算能力非常关键。[20:35:36][170266390](guaguauser:170266390) 对 大家 说：重视培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务。[20:35:36][莱新刘晶](guaguauser:167223661) 对 大家 说：无论是数学思想的获得还是数学基本活动经验的积累，都是以学生的过程性学习为标志的。 [20:35:39][风办二实小张学慧](guaguauser:167844127) 对 大家 说：通过给学生机会进行观察、试验、猜测、验证、推理等活动，即让学生剪一剪、拼一拼、做一做、猜一猜等活动，让学生在做的过程中积累活动经验，不仅使学生理解了数学知识，也积累了数学活动经验。[20:35:44][高庄中小高丽华](guaguauser:167453100) 对 大家 说：培养学生的计教师在教学中既要培养学生计算能力又要培养学生计算技巧 [20:35:49][凤办二实小王玲](guaguauser:168883085) 对 大家 说：关键在于培养学生积极运算的习惯，持之以恒，相信会取得很好的效果。[20:35:55][吐丝口李剑](guaguauser:102988676) 对 大家 说：计算能力是一直不曾间断的目标之一 [20:36:10][腰关陈国进](guaguauser:144580167) 对 大家 说：注重实质，有条理的表达自己想法 [20:36:28][高庄中小高丽华](guaguauser:167453100) 对 大家 说：将计算教学与生动活 泼的数学情境有机结合起来 20:36:29
[凤办二实小张萃芸](guaguauser:107796717) 对 大家 说：现实中，许多数学活动都会要求学生有多种经验参与其中，不仅有操作、探究的经验，也要有思考的经验，更需要有应用的意识。[20:36:30]
[莱芜茶业孙丰斌](guaguauser:167321889) 对 大家 说：归纳推理和演绎推理的方向是相反的 [20:36:30][吐丝口李剑](guaguauser:102988676) 对 大家 说：统计的问题，值得探讨 [20:36:41][高庄亓秀芳](guaguauser:167658308) 对 大家 说：重视培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任务。[20:36:50][茶业峪门王玉来](guaguauser:168167534) 对 大家 说：为了促使学生熟练掌握计算的技巧，形成计算能力，加强练习是必不可少的。[20:36:51][寨里马爱丽](guaguauser:170144815) 对 大家 说：许多数学活动都会要求学生有多种经验参与其中，不仅有操作、探究的经验，也要有思考的经验，更需要有应用的。[20:36:53][吐丝口张成云](guaguauser:170584497) 对 大家 说：重视培养学生计算能力是小学数学教学的一项重要任 [20:36:54][茶业峪门贾士清](guaguauser:167022292) 对 大家 说：主讲老师讲的培养学生的推理能力非常重要。[20:37:03][凤办二实小卢玉芬](guaguauser:161098329) 对 大家 说：统计的问题，值得探讨 。[20:37:05][高庄亓秀芳](guaguauser:167658308) 对 大家 说：许多数学活动都会要求学生有多种经验参与其中，不仅有操作、探究的经验，也要有思考的经验，更需要有应用的。 [20:37:05][茶业腰关魏庆云](guaguauser:146248265) 对 大家 说：数概念的形成与发展是数与代数中的重要内容，从整数、小数、分数到有理数的学习，是一个从具体事物和数量抽象为数的过程，是抽象水平不断提高的过程。[20:37:10][高庄亓秀芳](guaguauser:167658308) 对 大家 说：主讲老师讲的培养学生的推理能力非常重要。 [20:37:22][腰关陈国进](guaguauser:144580167) 对 大家 说：统计的出发点是数据 [20:37:36][寨里中小张莉](guaguauser:146247385) 对 大家 说：我们要积极学习先进的理论知识 学以致用 [20:37:37][实验小学耿](guaguauser:144624448) 对 大家 说：对数学上的抽象知识教学，要结合多样的直观会有效，如实物模型、数学模型、媒体模型、生活模型。只有创设好的过程，让学生体验思维的过程，知识产生的过程，就有利于学生知识的升华。[20:37:52][吐丝口马凤云](guaguauser:160054049) 对 大家 说：在课前预习，学生自学以及课上来培养学生的思考能力和质疑能力非常重要 [20:38:04][羊里小学卢秀芝](guaguauser:166996323) 对 大家 说：培养学生的计算能力要从低年级抓起，养成好习惯。[20:38:07][和庄佛小高连兴](guaguauser:162234937) 对 大家 说：老师启发让学生来做，我认为这个是重要的 [20:38:15][腰关陈国进](guaguauser:144580167) 对 大家 说：对数学上的抽象知识教学，要结合多样的直观会有效，只有创设好的过程，让学生体验思维的过程，知识产生的过程，就有利于学生知识的升华。[20:38:23][羊里中心小学玄秀华](guaguauser:146246435) 对 大家 说：数学要启发学生思维 [20:38:24][茶业暗摇头贾士民](guaguauser:168324720) 对 大家 说：培养学生条理的思考非常关键。[20:38:25][莱新刘晶](guaguauser:167223661) 对 大家 说：数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中，是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括. [20:38:28][茶业腰关段雪丽](guaguauser:146248488) 对 大家 说：从一头大象，一个太阳，一根小棒，到数字 “1”；从两只犀牛，两棵树，两根小棒，到数字 “2”，是从数量到数的抽象。[20:38:36][茶业腰关小学孙丰香](guaguauser:162408580) 对 [黑龙江佳木斯翟玉兰](guaguauser:33222036) 说：只要证明过程体现学生的思维过程，没必要形式太严谨，太过形式。[20:38:41][凤办二实小张萃芸](guaguauser:107796717) 对 大家 说：老师启发让学生来做，我认为这个是重要的 [20:38:41][莱城方下中小张琳琳](guaguauser:103413843) 对 大家 说：统计更贴近生活实际，要从生活中逐渐引入统计观念 [20:38:55][凤办二实小卢玉芬](guaguauser:161098329) 对 大家 说：培养学生的计算能力要从低年级抓起，养成好习惯。[20:39:11][羊里中心小学陈爱霞](guaguauser:141923403) 对 大家 说：提炼数学信息很重要 [20:39:14][羊里中心小学玄秀华](guaguauser:146246435) 对 大家 说：低年级培养小学生的兴趣至关重要 [20:39:54][茶业腰关魏庆云](guaguauser:146248265) 对 大家 说：我们不能说 4 个梨比 3 个猴子多，只能说 4 个梨比 3 个梨多。只有抽象为数的时候，才能比较大小。 [20:40:07][凤办二实小王立红](guaguauser:168807911) 对 大家 说：统计更贴近生活实际，要从生活中逐渐引入统计观念。 [20:40:14][茶业阁老刘永恒](guaguauser:170990172) 对 大家 说：知识产生的过程，就有利于学生知识的升华 [20:40:15][茶业阁老王爱军](guaguauser:170266390) 对 大家 说：培养兴趣，调动学生的积极性 [20:40:22][高庄中心小学窦圣东](guaguauser:166847078) 对 大家 说：小学阶段培养学生的计算能力是非常重要的。[20:40:31][和庄佛小崔娟](guaguauser:167800976) 对 大家 说：要把抽象的数学知识传递给学生，需要积累更多的经验，把抽象变具象。[20:40:43][羊里中心小学孙翔](guaguauser:146501157) 对 大家 说：积极引导学生动手操作。[20:40:54][羊里中心小学卢丽彦](guaguauser:146500515) 对 大家 说：想象力是创造力的基础 [20:40:55][羊里中心小学玄秀华](guaguauser:146246435) 对 大家 说：应多设置情境实施教学 [20:41:02][凤办二实小许红霞](guaguauser:107841997) 对 大家 说：孩子的想象力丰富 [20:41:04][凤办二实小王立红](guaguauser:168807911) 对 大家 说：小学阶段培养孩子学习习惯尤其重要。[20:41:15][寨里马爱丽](guaguauser:170144815) 对 大家 说：课前预习非常好，非常重要，对消除差生有好处。课前预习简单的学生自己看看想一想就会了，这时让学生讲当当小老师，学生可高兴了发言积极都想表现自己。[20:41:21][茶业腰关小学魏庆云](guaguauser:147060986) 对 大家 说：要从生活中逐渐引入统计观念。积极引导学生动手操作. [20:41:26][方下中小刁玉荣](guaguauser:107748044) 对 大家 说：统计教学可以让学生在经历搜集数据、整理数据、分析数据的过程中，提高综合分析、归纳等能力。[20:42:02][羊里中心小学玄秀华](guaguauser:146246435) 对 大家 说：要相信学生有无限想象力 [20:42:19][吐丝口李春华](guaguauser:146991043) 对 大家 说：贴近学生生活，经历统计的过程，经过想象和推理，培养分析归纳能力。[20:42:42][茶业峪门宋荣彬](guaguauser:168335938) 对 大家 说：培养学生的计算能力要从低年级抓起，养成好习惯。[20:42:4[羊里中心小学玄秀华](guaguauser:146246435) 对 大家 说：数学承载着启迪智慧的重任 [20:42:56][茶业腰关小学魏庆云](guaguauser:147060986) 对 大家 说：经历统计的过程，经过想象和推理，培养分析归纳能力. [20:43:16][风办二实小安秀云](guaguauser:107781577) 对 大家 说：让学生在做的过程中积累活动经验，不仅使学生理解了数学知识，也积累了数学活动经验。[20:43:16][羊里中心小学孙翔](guaguauser:146501157) 对 大家 说：积极培养学生的创新意识。[20:43:20][莱城方下中小张化鹏](guaguauser:148279246) 对 大家 说：培养孩子分析问题的能力对解决问题很重要 [20:43:22][寨里中小赵燕燕](guaguauser:166386544) 对 大家 说：统计与数学，比较实用，[20:43:24][茶业阁老王爱军](guaguauser:170266390) 对 大家 说：让学生讲当小老师，学生发言积极都想表现自己。[20:43:28][口镇中小申民](guaguauser:34647858) 对 [吐丝口李剑](guaguauser:102988676) 说：培养学生的计算能力要从低年级抓起，养成好习惯对学生至关重要。[20:43:36][茶业阁老刘永恒](guaguauser:170990172) 对 大家 说：统计教学可以让学生在经历搜集数据、整理数据、分析数据的过程中，提高综合分析、归纳等能力。[20:43:39][莱城方下中小张琳琳](guaguauser:103413843) 对 大家 说：想象力是创新的前提，要想创新就要先培养学生的想象力。[20:43:39][茶业刘白杨刘丽](guaguauser:168177876) 对 大家 说：创新意识就是培养学生的兴趣。[20:43:43][峪门茶业王青峰](guaguauser:167016940) 对 大家 说：培养孩子分析问题的能力对解决问题很重要 [20:44:01][茶业暗摇头夏兴福](guaguauser:166746606) 对 大家 说：积极培养学生的创新意识。[20:44:05][茶业腰关段雪丽](guaguauser:146248488) 对 大家 说：从数学的本质考虑，技能的要求应当以正确为重点，在正确的基础上可能会考虑合理。应当淡化对速度的要求。[20:44:12][寨里中小赵燕燕](guaguauser:166386544) 对 大家 说：练习学生的收集总结归纳的能力 [20:44:13][茶业腰关小学魏庆云](guaguauser:147060986) 对 大家 说：想象力是创新的前提，要想创新就要先培养学生的想象力。[20:44:15][羊里中心小学卢丽彦](guaguauser:146500515) 对 大家 说：数学情景的设计很有必要，学生很感兴趣 [20:44:17][莱城方下中小谷友芬](guaguauser:147765236) 对 大家 说：惯性思维干扰了孩子们的创新能力，二鼓励孩子发散思维恰恰是培养孩子创新思维的有效手段 [20:44:34][茶业阁老刘永恒](guaguauser:170990172) 对 大家 说：要想创新就要先培养学生的想象力。[20:44:40][茶业峪门贾士清](guaguauser:167022292) 对 大家 说：听了庄江老师关于创新的理解耳目一新。[20:44:40][莱芜茶业孙丰斌](guaguauser:167321889) 对 大家 说：听教师的解析受益匪浅 [20:44:50][茶业腰关小学魏庆云](guaguauser:147060986) 对 大家 说：鼓励孩子发散思维恰恰是培养孩子创新思维的有效手段 . [20:45:10][茶业峪门王加章](guaguauser:166929491) 对 大家 说：疑，是打开知识大门的钥匙，常有疑点，常有问题，才能常有思考，常有创新。[20:45:17][茶业刘白杨刘丽](guaguauser:168177876) 对 大家 说：设计一定的情景，让学生来解决问题，可能会出现很多的方案，从中让学生选择更优的方案。[20:45:33][腰关陈国进](guaguauser:144580167) 对 大家 说：在教学中，培养学生的 创新意识 [20:45:34][吐丝口李春华](guaguauser:146991043) 对 大家 说：数学来源于生活，并用所学知识解决生活的实际问题，培养学生用数学的眼光观察生活尤为重要。[20:45:37][茶业阁老刘永恒](guaguauser:170990172) 对 大家 说：经过想象和推理，培养分析归纳能力。[20:45:40][和庄何新娜](guaguauser:166578930) 对 大家 说：培养学生初步的统计能力、实践能力和创新精神。培养学生合作意识和解决问题的能力 [20:45:59][茶业腰关小学孙丰香](guaguauser:162408580) 对 大家 说：实践的能力就是应用能力 [20:46:01][高庄中小毕爱霞](guaguauser:168283292) 对 大家 说：不管什么样的教学法，就目前来说，最主要的是向 40 分钟要成绩，谁能在有限的时间内教出最优秀的成绩，谁就是成功的。 [20:46:11][凤办二实小李春梅](guaguauser:167030538) 对 大家 说：培养孩子分析问题的能力对解决问题很重要 [20:46:16][茶业阁老刘永恒](guaguauser:170990172) 对 大家 说：培养学生用数学的眼光观察生活尤为重要。 [20:46:16][高庄中心小学窦圣东](guaguauser:166847078) 对 大家 说：注重培养学生的创新能力。[20:46:17][莱城区方下中下耿波](guaguauser:170266049) 对 大家 说：想象力是创新的前提，要想创新就要先培养学生的想象力。[20:46:21][杨庄中小陈富强](guaguauser:165150600) 对 大家 说：课前预习非常好，非常重要，对消除差生有好处。课前预习简单的学生自己看看想一想就会了，这时让学生讲当当小老师，学生可高兴了发言积极都想表现自己。[20:46:24][茶业峪门王玉来](guaguauser:168167534) 对 大家 说：每节课教学知识的重点或难点处，开展小组讨论，让小组内每一个人都充分参与，积极发表见解。教师要参与到小组讨论之中，掌握学生思维的动态、监控教学过程。对学生的作业开展自评、互评鼓励学生勇敢发言、积极争议，使学生始终保持着积极向上的乐观情绪和努力探索获得成功的强 [20:46:26][寨里中心小学吕燕](guaguauser:171020538) 对 大家 说：实践的能力就是应用能力 [20:46:26][凤办二实小李春梅](guaguauser:167030538) 对 大家 说：鼓励孩子发散思维恰恰是培养孩子创新思维的有效手段 . [20:46:27][茶业峪门宋荣彬](guaguauser:168335938) 对 大家 说：创新意识就是培养学生的兴趣。 [20:43:35] 培养学生的创新能力要从低年级抓起，养成好习惯。 20:46:33
[寨里中心小学吕燕](guaguauser:171020538) 对 大家 说：励孩子发散思维恰恰是培养孩子创新思维的有效手段 [20:46:44]
[凤办二实小马华](guaguauser:172751681) 对 大家 说：培养学生合作意识和解决问题的能力 ，至关重要。[20:46:59][腰关陈国进](guaguauser:144580167) 对 大家 说：学生发现问题，提出问题的能力需要逐步培养 啊 [20:47:02][茶业腰关段雪丽](guaguauser:146248488) 对 大家 说：一分钟正确地解答出一个问题和两分钟正确地解答出一个问题，在本质上并没有区别。经过自己的思考，寻找恰当的方法解决问题才是重要的。[20:47:25][茶业腰关小学魏庆云](guaguauser:147060986) 对 大家 说：数学来源于生活，并用所学知识解决生活的实际问题，培养学生用数学的眼光观察生活尤为重要。[20:47:26][和庄何新娜](guaguauser:166578930) 对 大家 说：要重视创新意识和实践能力的培养，在教学中要激发学生学习数学的好奇心和求知欲，促使学生独立思考，不断追求新知，发现、提出、分析并创造性地解决问题，使数学学习成为再发现、再创造的过程。学生是学习的主体，教师创设条件引导学生探究。课堂上不断创设有意义的问题情境或 [20:47:26][茶业阁老王爱军](guaguauser:170266390) 对 大家 说：培养学生的创新意识，教师要注重引导。[20:47:27][茶业峪门宋荣彬](guaguauser:168335938) 对 大家 说：小学阶段培养孩子学习习惯尤其重要。[20:47:37][寨里中小赵燕燕](guaguauser:166386544) 对 大家 说：生活中到处都是数学 [20:47:37][和庄佛小崔娟](guaguauser:167800976) 对 大家 说：从小就注重培养学生的创新意识，会让孩子们受益终身。[20:47:39][腰关陈国进](guaguauser:144580167) 对 大家 说：学生提出问题的能力继续提高 啊 [20:47:50][茶业腰关小学孙丰香](guaguauser:162408580) 对 大家 说：关注学生从头到尾的思维过程 [20:48:03][吐丝口李剑](guaguauser:102988676) 对 大家 说：眼、脑、手、口等多个感觉器官齐用，效果会更好，这也符合认知规律和金字塔的学习规律 [20:48:17][凤办二实小王立红](guaguauser:168807911) 对 大家 说：从小就注重培养学生的创新意识，会让孩子们受益终身。[20:48:20][凤办二实小王立红](guaguauser:168807911) 对 大家 说：从小就注重培养学生的创新意识，会让孩子们受益终身。[20:48:20][凤办二实小刘菊](guaguauser:107783180) 对 大家 说：教育孩子不只是知识，还应引导学生去思考。[20:48:36][茶业阁老刘永恒](guaguauser:170990172) 对 大家 说：学生是学习的主体，教师创设条件引导学生探究。[20:48:52][高庄中小亓连明](guaguauser:170242634) 对 大家 说：只有认真倾听孩子的发言，才能找到问题所在。[20:49:09][和庄张小赵铭军](guaguauser:144609340) 对 大家 说：诱导学生自主探索，在探究发现活动中培养学生的数学创新思维 [20:49:12][和庄张家台任守营](guaguauser:143729124) 对 大家 说：自主探索可以成为低年级学生学习数学的重要学习方式，他们可以通过自主探索，成为知识的 “再创造者”。[20:49:30][茶业腰关段雪丽](guaguauser:146248488) 对 大家 说：活动经验要靠积累，积累需要一个过程，不能指望一两次活动就能完成。[20:49:37][和庄张小张兆同](guaguauser:144027558) 对 大家 说：重视培养求异思维，培养学生的数学创新思维 [20:49:41][寨里中小赵燕燕](guaguauser:166386544) 对 大家 说：教学生学会分析并进行总结，[20:49:48][茶业暗摇头贾士民](guaguauser:168324720) 对 大家 说：让学生经历发现问题 - 提出问题 - 解决问题的过程，逐步培养学生的创新思维。[20:50:14][高庄中小亓连明](guaguauser:170242634) 对 大家 说：学生能动起来是最终目的，也是提高成绩的关键。[20:50:22][茶业腰关小学魏庆云](guaguauser:147060986) 对 大家 说：教师创设条件引导学生探究，才能找到问题所在。 [20:50:29][腰关陈国进](guaguauser:144580167) 对 大家 说：观点要鲜明，案例要详尽 [20:50:43][莱芜茶业孙丰斌](guaguauser:167321889) 对 大家 说：这样的培训，最好经常开展 [20:50:52][和庄张小张兆同](guaguauser:144027558) 对 大家 说：在操作实践中培养学生的数学创新思维 [20:50:54][和庄张小张俊岳](guaguauser:171110234) 对 大家 说：在体现生活性的教学中培养学生的数学创新思维 [20:51:04][和庄张小焦玉顺](guaguauser:143726419) 对 大家 说：让学生置身于现实的问题情境之中，在解决问题的过程中探究、发现数学知识，体验到生活中处处有数学，数学就在我们身边。[20:51:20][吐丝口李剑](guaguauser:102988676) 对 大家 说：平时训练时，注重算法多样化的训练 [20:51:51][高庄中小亓连明](guaguauser:170242634) 对 大家 说：为学生创设合适的情境，实际上就是为学生架桥铺路。[20:52:03][莱芜茶业孙丰斌](guaguauser:167321889) 对 大家 说：让学生体验知识的形成过程，培养创新能力 [20:52:08][茶业阁老王爱军](guaguauser:170266390) 对 大家 说：在体现生活性的教学中培养学生的数学创新思维。[20:52:14][吐丝口李剑](guaguauser:102988676) 对 大家 说：有利于学生发散思维的形成，创新自然水到渠成 [20:52:18][羊里小学卢秀芝](guaguauser:166996323) 对 大家 说：学生在发言时老师要极具耐心，不要随意打断其思路，待其表达完以后，再帮他理顺说的不完善的地方。[20:52:34][凤办二实小许红霞](guaguauser:107841997) 对 大家 说：数学基本活动经验的积累依靠丰富多样的数学活动的支撑 [20:53:12][茶业峪门王加章](guaguauser:166929491) 对 大家 说：教师在教学中应设法克服学生的某些思维定势，注重多角度思维，培养学生思维的灵活性和全面性。 [20:53:24][茶业腰关段雪丽](guaguauser:146248488) 对 大家 说：核心概念对于深入理解和掌握相关数学知识不可缺少，同时也是学生是否能够把握数学思想、数学的思维和恰当地运用数学知识与方法解决问题的重要标志。[20:53:51][寨里中心小学吕燕](guaguauser:171020538) 对 大家 说：注重交流，团结合作搞好网络教研 [20:53:52][茶业峪门王玉来](guaguauser:168167534) 对 大家 说：要培养学生的想象和联想能力，首先要提高观察能力。教给学生科学的观察方法，结合教学内容进行有效地观察训练。让学生从简单的数学题目中挖掘出更多的内容，学生的思维有了联想的参与，智力才能得到更大的发展 [20:54:07][茶业暗摇头夏兴福](guaguauser:166746606) 对 大家 说：教给学生科学的观 察方法，结合教学内容进行有效地观察训练。[20:55:20]2.观看课例：数学好玩《圆的周长》放课：翟玉兰主持：刘文元[吐丝口云峰](guaguauser:166482763) 对 [牛泉中小学芬](guaguauser:33845381) 说：设计很巧妙 [20:55:30][牛泉燕子](guaguauser:170686693) 对 大家 说：不仅重结果更注重学生的整体思考过程 [20:55:39][和庄佛小崔娟](guaguauser:167800976) 对 大家 说：联系实际生活，把圆的周长的知识运用到现实中，学生印象会特别深刻。[20:55:53][风办二实小安秀云](guaguauser:107781577) 对 大家 说：让学生从简单的数学题目中挖掘出更多的内容。[20:56:06][吐丝口李剑](guaguauser:102988676) 对 大家 说：思维容量大 [20:56:26][凤办二实小马华](guaguauser:172751681) 对 大家 说：逐层深入，发散思维。妙！ [20:56:49][羊里小学卢秀芝](guaguauser:166996323) 对 大家 说：引导到位，故作不知，巧妙引出两点之间线段最短 [20:56:53][高庄中小毕爱花](guaguauser:168856778) 对 大家 说：学习知识，不单纯是掌握知识点，更重要的是学会方法，获得能力。[20:56:57][高庄中小亓连明](guaguauser:170242634) 对 大家 说：课堂上的交流很重要，但总感觉时间不够用，很郁闷。[20:57:04][寨里马爱丽](guaguauser:170144815) 对 大家 说：让学生从简单的数学题目中挖掘出更多的想的参与，智力才能得到更大的发展内容，学生的思维有了联系生活。 [20:57:22][茶业峪门宋荣彬](guaguauser:168335938) 对 大家 说：学习知识，不单纯是掌握知识点，更重要的是学会方法，获得解决问题的能力。[20:58:16][寨里马爱丽](guaguauser:170144815) 对 大家 说：老师的连续发问太好了。[20:58:18][茶业阁老刘永恒](guaguauser:170990172) 对 大家 说：把圆的周长的知识运用到现实中，学生印象会特别深刻，教学效果会更好。[20:58:24][林甸二小郑晶](guaguauser:144369212) 对 大家 说: 学习知识，不单纯是掌握知识点，更重要的是学会方法，获得解决问题的能力。[20:58:34][茶业峪门王加章](guaguauser:166929491) 对 大家 说：小组合作学习在教学过程中有着不可忽视的优势，它可以使每个学生都能参与到教学中来。我把水平不同的前后四个同学分为一组，编好学号并选好组长。当需要进行分组讨论时，由组长负责，学生按不同的编号顺序进行讨论。[20:59:01][峪门茶业王青峰](guaguauser:167016940) 对 大家 说：学生的思维有了联想的参与，智力才能得到更大的发展 [20:59:21][茶业峪门王玉来](guaguauser:168167534) 对 大家 说：并不是所有的问题都适合讨论，有些问题学生完全可以通过独立思考就能解答，这就不必再通过讨论这一途径来实现。[20:59:38][茶业腰关小学魏庆云](guaguauser:147060986) 对 大家 说：自主探索可以成为低年级学生学习数学的重要学习方式，他们可以通过自主探索，成为知识的 “再创造者”. [20:59:38][羊里中心小学杨贵菊](guaguauser:143006086) 对 大家 说：小组合作学习在教学过程中有着不可忽视的优势. [20:59:39][莱芜茶业孙丰斌](guaguauser:167321889) 对 大家 说：教师的授课趣味性很强 [20:59:53][凤办二实小王立红](guaguauser:161098329) 对 大家 说：自主探索可以成为低年级学生学习数学的重要学习方式，他们可以通过自主探索，成为知识的 “再创造者”. [21:00:07][莱芜--莱新程英歌](guaguauser:107793759) 对 [莱新杨端灵](guaguauser:166771680) 说：我怎么什么也看不到了？[21:00:22][茶业腰关段雪丽](guaguauser:146248488) 对 大家 说：知识的引入自然流畅，层层深入，步步紧跟，激发学生主动探究的欲望。精彩 | [21:00:32][吐丝口李春华](guaguauser:146991043) 对 大家 说：课堂上要给学生独立思考的时空，找到属于自己的方法。[21:00:37][羊里小学卢秀芝](guaguauser:166996323) 对 大家 说：师生交流太精彩了，唤起了学生了思维火花。[21:00:44][羊里中心小学杨贵菊](guaguauser:143006086) 对 大家 说：培养孩子学习习惯尤其重要. [21:00:44][凤办二实小马华](guaguauser:172751681) 对 大家 说：在动手操作中探究，提升学生的实践能力。[21:01:22][寨里中心小学吕燕](guaguauser:171020538) 对 大家 说：学习知识，不单纯是掌握知识点，更重要的是学会方法，获得能力 [21:01:51][高庄中心小学窦圣东](guaguauser:166847078) 对 大家 说：体现学生是学习的主体。[21:02:05][茶业腰关小学孙丰香](guaguauser:162408580) 对 大家 说：自学要求明确。[21:02:38][茶业阁老王爱军](guaguauser:170266390) 对 大家 说：解决问题，教师的引导很到位。[21:02:38][莱新宋云](guaguauser:32150360) 对 大家 说：让学生体验知识的形成过程，培养创新能力 [21:02:48][莱芜二实小毕德亭](guaguauser:160633344) 对 大家 说：创新意识、能力的培养，需要老师引导学生如何思维、推理，如：教学圆周长，圆周长如何计算呢？先思考周长与直径、半径有关系，进而 “联想” 到长方形周长是长宽之和的 2 倍、正方形的周长是边长的 4 倍，再 “推测” 圆周长很可能也与直径有倍数关系，接下来实验验证发现了圆周率。[21:02:54][腰关陈国进](guaguauser:144580167) 对 大家 说：先思考周长与直径、半径有关系，进而 “联想” 到长方形周长是长宽之和的 2 倍、正方形的周长是边长的 4 倍，再 “推测” 圆周长很可能也与直径有倍数关系，接下来实验验证发现了圆周率。[21:03:10][凤办二实小亓振香](guaguauser:107796717) 对 大家 说：知识的引入自然流畅，层层深入，步步紧跟，激发学生主动探究的欲望。[21:03:12][茶业峪门宋荣彬](guaguauser:168335938) 对 大家 说：学生学习成绩的好坏，并不完全取决于智力水平的高低，非智力因素如学习目的、学习兴趣、爱好、情感、意志力等直接影响到一个人整体心理素质水平和事业的成败。[21:03:28][羊里中心小学杨贵菊](guaguauser:143006086) 对 大家 说：能力的培养，需要老师的引导。[21:03:30][腰关陈国进](guaguauser:144580167) 对 大家 说：注重学生探究的过程 [21:03:41][高庄中小亓连明](guaguauser:170242634) 对 大家 说：我感觉教会孩子养成一个好的学习习惯远远要比教会孩子一道题目难得多。 [21:03:45][汶源--翠](guaguauser:36430881) 对 大家 说：教师的任务交代清楚，让孩子学会合作，体验知识的形成过程，激发了学生兴趣，培养了学生的创新能力 [21:03:47][和庄佛小崔娟](guaguauser:167800976) 对 大家 说：教给学生一种自学的方法，培养他们的自学能力。[21:03:50][羊里中心小学杨贵菊](guaguauser:143006086) 对 大家 说：学习兴趣、爱好、情感、意志力等直接影响到一个人整体心理素质水平。[21:04:18][羊里中心小学朱清文](guaguauser:146545390) 对 大家 说：教给学生一种自学的方法，培养他们的自学能力。[21:04:38][茶业阁老王爱军](guaguauser:170266390) 对 大家 说：让孩子学会合作，体验知识的形成过程，激发了学生兴趣，培养了学生的创新能力。[21:05:01][茶业峪门宋荣彬](guaguauser:168335938) 对 大家 说: 数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，数学知识无处不在。[21:05:02][寨里中小赵燕燕](guaguauser:166386544) 对 大家 说：小组学习有利于激发学生的积极性，[21:05:06][羊里中心小学朱清文](guaguauser:146545390) 对 大家 说：解决问题，教师的引导很到位 [21:05:12][茶业腰关小学孙丰香](guaguauser:162408580) 对 大家 说：独立思考后的讨论才有意义 [21:05:13][茶业峪门王加章](guaguauser:166929491) 对 大家 说: 在数学课堂上有效而适时地进行分组讨论，是充分发挥学生学习主动性，提高教学效率的需要。[21:05:29][凤办二实小马华](guaguauser:172751681) 对 大家 说：用假设法，可以解决繁杂的问题。[21:05:32][茶业峪门王玉来](guaguauser:168167534) 对 大家 说：当学生发生分歧，讨论陷入僵局时，教师的及时点拨能引导学生朝着正确的方向思考，启迪学生积极地思维，直至问题越辩越明，最后达成共识。[21:05:47][茶业峪门宋荣彬](guaguauser:168335938) 对 大家 说: 和谐融洽的师生关系是实施愉快教学的前提和基础，也是诸多人际关系中的主导因素。[21:05:51][林甸县红旗小学孙薇](guaguauser:168576677) 对 [黑龙江佳木斯翟玉兰](guaguauser:33222036) 说：小组学习有利于激发学生的积极性 [21:05:59][吐丝口李春华](guaguauser:146991043) 对 大家 说：学习不仅仅是获取知识，更重要的是学会学习的方法，提升思维水平和思维能力。[21:06:13][莱新宋云](guaguauser:32150360) 对 大家 说：用假设法，可以解决繁杂的问题。[21:06:52][羊里中心小学杨贵菊](guaguauser:143006086) 对 大家 说：兴趣可以调动学生的积极性 [21:06:59][莱芜茶业孙丰斌](guaguauser:167321889) 对 大家 说：用特殊值发，可将复杂问题简单化 [21:07:16][风办二实小安秀云](guaguauser:107781577) 对 大家 说：让学生感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。[21:07:24][茶业峪门贾士清](guaguauser:167022292) 对 大家 说：数学活动经验有别于日常生活经验，是具有数学目标的学习活动的结果。[21:07:44][茶业峪门王加章](guaguauser:166929491) 对 大家 说：在小学数学教学中，根据教材内容和新课程改革的要求，结合学生实际，培养学生科学归纳推理的能力，不仅能够拓展学生的思维空间，而且还能提高学生的学习积极性。[21:07:45][茶业峪门王玉来](guaguauser:168167534) 对 大家 说：培养学生科学归纳的推理能力，还要注意循序渐进和长期性。[21:08:08][茶业峪门宋荣彬](guaguauser:168335938) 对 大家 说：在教学中教师应尊重学生人格，尊重学生的主体地位和创新精神，平等公正地对待每个学生。[21:08:13][茶业峪门韩成林](guaguauser:168766901) 对 大家 说：积累活动经验总得依赖一些活动。[21:08:54][腰关陈国进](guaguauser:144580167) 对 大家 说：要注重对学生思维习惯 的培养啊 [21:08:58][高庄中小亓连明](guaguauser:170242634) 对 大家 说：学生学习成绩的好坏，并不完全取决于智力水平的高低，非智力因素如学习目的、学习兴趣、爱好、情感、意志力等直接影响 [21:09:23][茶业峪门贾士清](guaguauser:167022292) 对 大家 说：数学教学就是数学活动的教学，也是数学思维的教学。[21:09:56][林甸红旗姜淑缓](guaguauser:166913471) 对 大家 说：学生学习成绩的好坏，并不完全取决于智力水平的高低，非智力因素如学习目的、学习兴趣、爱好、情感、意志力等直接影响 [21:10:21][高庄中小亓连明](guaguauser:170242634) 对 大家 说：培养孩子分析问题的能力对解决问题很重要，这必须得引起老师们的注意。[21:10:28][凤办二实小马华](guaguauser:172751681) 对 大家 说：习题设计灵活多样，利于培养学生的发散思维。[21:10:47][林甸县红旗小学孙薇](guaguauser:168576677) 对 大家 说：在教学中教师应尊重学生人格，尊重学生的主体地位和创新精神，平等公正地对待每个学生 [21:10:58][实小郑丽华](guaguauser:166534756) 对 [黑龙江佳木斯翟玉兰](guaguauser:33222036) 说：在数学教学过程中，让学生动手动脑得到的直接经验远比老师说教要好得多！[21:11:10][茶业口中心小学秦克宝](guaguauser:160014186) 对 大家 说：引导学生动手动脑，效果会更好。[21:12:01][茶业峪门王加章](guaguauser:166929491) 对 大家 说：创设适当的问题情境，激发学生的学习兴趣和动机，使学生积极、主动的投入到课堂教学中来，真正体现学生的个性发展，达到提高课堂教学效果的目的。[21:12:03][茶业峪门贾士清](guaguauser:167022292) 对 大家 说：重观察，重操作，丰富学生的表象，积累体验性经验。[21:12:05][茶业峪门王玉来](guaguauser:168167534) 对 大家 说：在教学中，教师应创设实际的问题情境，帮助学生自觉地运用教学知识去分析、解决实际问题，提高解决问题的能力。[21:12:16][和庄何新娜](guaguauser:166578930) 对 大家 说：让学生真正能够达到学习上的学以致用，并且培养学生的小组合作意识和学生的动手能力 [21:12:22][茶业腰关段雪丽](guaguauser:146248488) 对 大家 说：思维方法的训练远比知识的答案要重要得多。[21:12:24][羊里中心小学陈爱霞](guaguauser:141923403) 对 大家 说：注重培养学生的发散思维 [21:18:40][莱城区杨庄中小张](guaguauser:172382223) 对 大家 说：数学来源于生活，离开了生活去一味的搞数字运算，数学的学习就会变成孩子的一种负担。[21:19:38][茶业口中心小学秦克宝](guaguauser:160014186) 对 大家 说：分组讨论时，，教师一定分好任务，明确学生的学习内容。只有这样，才能收到事半功倍的学习效果。[21:20:22][和庄何新娜](guaguauser:166578930) 对 大家 说：要用数据来说话，不是感觉来说话 [21:20:58][茶业腰关段雪丽](guaguauser:146248488) 对 大家 说：教学的进程是以数学知识技能的学习逐步展开的，而在知识技能的学习和掌握过程中，要始终把相关的核心概念蕴含其中，设计有助于学生形成相关的数学核心概念的情境和活动，使学生逐步建立和形成数学核心概念。[21:21:00][茶业口中心小学秦克宝](guaguauser:160014186) 对 大家 说：培养学兴趣，才是最佳途径。[21:21:07][茶业暗摇头夏兴福](guaguauser:166746606) 对 大家 说：教学中，教师充分挖掘教材中可供猜想的材料，创造猜想情境，让学生根据已有知识或直觉进行猜想，调动学生的创造性思维，引导学生积极参与到学习过程中来 [21:21:32][峪门茶业王青峰](guaguauser:167016940) 对 大家 说：教师通过创设情境，唤起学生原有的生活经验和认知，激活学生的思维。[21:21:38][风办二实小安秀云](guaguauser:107781577) 对 大家 说：参与学生交流。主动了解学生讨论时存在的问题，展示时针对性地质疑。 尽量让学生充分展示，暴露问题，在全班解决。设置质疑环节，让学生自己说出讨论中的困惑。 参与学生交流。主动了解学生讨论时存在的问题，展示时针对性地质疑。 尽量让学生充分展示，暴露问题，在全班 21:22:05
[茶业暗摇头贾士民](guaguauser:168324720) 对 大家 说：用数据说话，不用感觉说话，说得真好。 [21:22:
[和庄中心小学李育红](guaguauser:144844611) 对 大家 说：分组讨论的问题一定要简洁，明确易理解，都知道该干什么才能跟好的去思考交流 [21:22:35][茶业口中心小学秦克宝](guaguauser:160014186) 对 大家 说：教师应提倡简约教学，真正把课堂还给学生。 [21:29:18][茶业口中心小学秦克宝](guaguauser:160014186) 对 [黑龙江佳木斯翟玉兰](guaguauser:33222036) 说：教学时，应尽量让学生发挥主观能动性，培养学生学习的主动性。 [21:31:58][茶业口中心小学秦克宝](guaguauser:160014186) 对 [黑龙江佳木斯翟玉兰](guaguauser:33222036) 说：因势诱导，层层引入，环环相扣，激发学生的学习的积极性。 [21:33:20][茶业口中心小学秦克宝](guaguauser:160014186) 对 大家 说：教学时，应密切联系生活实际，引导学生学以致用。 [21:35:21][茶业口中心小学秦克宝](guaguauser:160014186) 对 大家 说：引导学生对问题分析有目的性、针对性，真正让学生在解决问题中掌握知识。 [21:38:55][茶业口中心小学秦克宝](guaguauser:160014186) 对 大家 说：把握课堂细节，成就精彩课堂。 [21:40:03][茶业口中心小学秦克宝](guaguauser:160014186) 对 大家 说：把课堂还给学生，课堂因历练而精彩！ [21:41:09][茶业峪门韩成林](guaguauser:168766901) 对 [黑龙江佳木斯翟玉兰](guaguauser:33222036) 说：引导学生进行反思，不仅是课堂教学的一个重要环节，也是帮助学生积累基本活动经验的一个重要渠道。 [21:41:50][茶业口中心小学秦克宝](guaguauser:160014186) 对 大家 说：师生共创和谐，共创佳绩。 [21:41:58][茶业峪门韩成林](guaguauser:168766901) 对 大家 说：数学活动经验” 是从孩子的角度提出的，是孩子在数学活动的一种所得，对学生的数学学习有着不可替代的作用，教学中不仅要关注孩子的这部分经验，而且要有目的的积累，适当的转化和提升，才能让学生经验的 “根” 上长出更多的 “枝”。 [21:43:10][茶业峪门韩成林](guaguauser:168766901) 对 大家 说：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发 学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流
的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经
验。 21:44:41
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