2014年1月1日 呱呱“北师大数学工作室”活动安排

莱城方下中小谷 对大家说： 19:57:59

师生互动，课堂效果更好

吐丝口云峰 对大家说： 20:01:43

循循善诱

新疆双语小二罗 对大家说： 20:01:52

学生在说出自己的填法时，必须要求他说出自己的思路，这一点非常好，一方面培养了学生的语言能力，另一方面也可以帮助他再一次理顺自己的思路。

吐丝口李春华 对大家说： 20:04:01

不仅会填，而且说出为什么这么填，关注学生的思考过程

莱城方下中小谷 对大家说： 20:05:07

学生语言表达的过程是一个梳理思路的过程

欣然 对 黑龙江佳木斯翟玉兰 说： 20:05:18

这是数独的玩法。

凤办二实小曹振红 对大家说： 20:07:18

通过操作，使学生感受到了学习数学的快乐和趣味，增强了学生学习的兴趣，给学生创造了充足的思考空间。

和庄下佛羊赵群 对大家说： 20:10:32

教师的引导很到位

羊里中心小学陈爱霞 对大家说： 20:10:58

教师善于激发学生兴趣

羊里中心小学陈爱霞 对大家说： 20:11:22

教师注重学生的操作

吐丝口魏红 对大家说： 20:11:28

很认真、很细心、很注意细节的教师

山东莱芜和庄中小曹科 对大家说： 20:12:26

在学生边说边做的过程中不仅思路理清了，语言表达能力同样得到了提高，老师的教学方法对激发学生的兴趣起到关键性的作用。很棒！

吐丝口云峰 对大家说： 20:14:10

注意评价学生

羊里中小郝济涛 对大家说： 20:14:22

增强了学生学习的兴趣，给学生创造了充足的思考空间

莱城方下中小张琳琳 对大家说： 20:15:06

注重学生的操作

山东莱芜和庄中小曹科 对大家说： 20:15:52

实际操作给学生带来的利益远远大于老师空洞的说教。

吐丝口李春华 对大家说： 20:16:01

低年级培养孩子的语言表达能力非常重要。

凤办中小吕霞 对大家说： 20:17:58

学生动手操作，要比老师的讲解效果好

羊里中心小学陈爱霞 对大家说： 20:18:27

注重培养孩子的语言表达能力

吐丝口孙凤霞 对大家说： 20:18:55

数学好玩，寓教于乐

吐丝口孙凤霞 对大家说： 20:20:49

分类的标准不同，结果就不同

风办中小文美 对大家说： 20:21:08

从学生的兴趣出发，在动手操作中学习知识，效果远比说教好。

吐丝口孙凤霞 对大家说： 20:21:18

说课很条理

吐丝口孙凤霞 对大家说： 20:25:40

动手操作提高了学习的兴趣和效率。

凤办二实小曹振红 对大家说： 20:25:40

寓教于乐，从学生的兴趣出发，在游戏中巩固所学知识。

兴趣是最好的老师

羊里小学卢秀芝 对大家说： 20:34:35

动手操作，展示成果

莱城方下中小谷 对大家说： 20:41:50

讲的很有针对性

羊里小学卢秀芝 对大家说： 20:45:03

老师引导的及时到位