2013.10.30呱呱社区主题：播放韩杰《小小商店》

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<<小小商店>> 评议课活动文本

2013 年 10 月 30 日，在湖北徐宏老师的精心组织下，新世纪网络教研二组针对 <<小小商店>> 展开评课活动。晚上 8 点到 9 点 30 分，北师大数学工作室呱呱房间热闹非凡，共有 355 位网友和 18 位管理参加了此次研讨活动。

第一位评课的是河南惠济区的郭慧丽老师，针对 <<小小商店>> 一课一共提出了 6 个问题：

1、<<小小商店>> 排在加减混合运算之后，教材这样编排的意图是什么？

2、此课的课型是计算练习课还是综合实践活动？如何定位。

3、购物的基本流程有哪些？在板书设计中如何体现购物的基本流程？

4、结合购物如何培养学生的问题意识？课中的 4 个问题如何呈现？

5、本节课学生要怎样读取信息？

6、四人小组的活动形式，实际效果怎样？

结合郭慧丽老师提出的 6 个问题，潜江万正茜老师分别一一作答，并对课堂的模拟购物环节和板书设计给出了具体的改进意见。随后，网络二组组长徐宏又结合新课标的理念，对韩杰老师的课做了细致的点评。

整个活动过程有条不紊，听课的网友也点评热烈。大家认为，老师在教学时渗透数学源于生活，提供真实的生活情境，学习方式活泼学生非常乐于学习。在教学时，通过示范如何购买东西，引导学生积累生活经验，并充分利用学生购物后的愉悦心态，及时组织交流，这实际上又是一场分享活动。同龄伙伴间无拘无束的交流，更能使他们获得成就感，从而爱上数学活动，喜欢学数学都参与活动，让学生体验生活中的数学。

庆肇源古恰滕海龙对大家说：

以模拟的方法展示了一个小小情景，提高学生对人民币的认识，应用所学的知识，解决实际中遇到的问题。通过让学生亲身参与实践活动 “模拟购物”，使他们学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。培养学生合理使用人民让学生经历物品标价、创办商店、购买东西的全过程。引导学生积极参与、自主活动，学生成了数学学习的真正主角。教师温馨的话语、宽松的教学环境、自由的学习状态对学生的心灵是莫大的安慰和鼓励。正是这样的课堂，才保证了学生在心理安全和心理自由的状态下畅所欲言，迸发出创新的火花。

经过 100 分钟的研讨，活动圆满结束，在一曲《美丽姑娘卓玛拉》悠扬乐曲中大家结束了一天的繁忙工作。

http://v.youku.com/v_show/id_XNjE2MTE0NTc2.html 韩杰《小小商店》授课视频

本帖最后由 绿萝花开 于 2013-11-1 11:35 编辑

待续