遇到这个题你怎么处理

孙明岩 (352080560) 11:27:48

我还是建议，这样的题肯定老师自己就知道是不严谨的题，那我还是比较喜欢把这个题目本身的价值最大化，通过这道题，让学生们说一说，判断是对的，是怎么想的，判断是错的又是怎么想的，如果想让这个题对，那么前提条件得是什么？不对又是因为什么，通过这个题把分数相同但对应整体不相同这个知识点充分理解就可以了。

我个人觉得，如果没有图片，只是抽象地向学生提出这样的问题，真的不是一道好题。

本题具体到实物了，实物的形状或大小不一定相等，所以不对。

正确的，因为单位 1 不同，所代表的数量也不同

[桑者闲闲发表于2013-6-611:06](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=4187&ptid=1341)

我个人觉得，如果没有图片，只是抽象地向学生提出这样的问题，真的不是一道好题。 ...

呵呵，这是同事单元测试卷上的一道判断题。题目本身确实有问题。

[城关小童发表于2013-6-615:21](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=4189&ptid=1341)

本题具体到实物了，实物的形状或大小不一定相等，所以不对。

呵呵，您的想法是不确定的两个量是无法比较大小的，同意。

单位 1 不同，它们的平台也就不同，也就失去了比较的意义。