教材分析

【教材分析】《图形中的规律》是北师大版五年级上册综合实践活动领域 “数学好玩” 里的第二课。这一教学内容设计了摆三角形和点阵中的规律两个探索活动。三角形的探索活动在北师大旧版的教材里安排在四年级下学期，现在调到了五年级上学期，并和点阵中的规律安排在了一起，其实这两个探索活动也是紧密联系的，都与连续奇数有关。都是以问题为载体，以学生自主参与为主的学习活动，体现出简单的情形入手，找出规律，利用规律解决比较复杂问题的过程。 这一教学内容看起来似乎对学生很陌生，与其它知识没有必然的联系，是一节相对独立的数学活动课。但在前面的学习中学生已经接触过一些了，如一年级的找规律填数，二年级的按规律接着画，以及四年级探索图形的规律都是逐步将数形结合在一起。所以这节课也属于知识的进一步提升。 综合实践的实施是以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。活动中观察想象的思维能力、归纳概括能力，活动经验的积累、数学思想的渗透、创新意识的发展等都是孩子们最需要获取的，借助这样的载体发展学生的核心素养，这也是教材这样设计的目的。