学生错在哪儿呢

刘勇老师：这与我们的教学有关：是我们太强调简便运算了，所以才会这样。学生重点观察的是数字特征，而没有考虑运算的顺序。其实，我在教学中发现一个重要的事：当我们让学生叙述时，我们就会发现学生比我们想像的聪明。类似的题还有：4.5×99+1。这个也是由于我们 过分注重简便运算形成错误的做法。因为学生往往会想到先成 100 好计算。其实，这些题目，在我们心中，就已经形成了一种印象，学生在哪出现错误，所以我们再思考也都有思维上的定势，就没有多少思维的含量了。

江苏 - 赵从军 (125762034) 20:36:26

当孩子能说时，他说着说着就感觉到自己的做法有问题。也就是说，学生的练习缺少了思考的过程。

学生凭着经验解题。这是我们教师在出题时设置一些陷阱的主要依据。

深圳周永红 (495580157) 20:32:27

少一点臆想，多一点交流，多问你是怎么想的。

赞同赵老师的说法。有时侯孩子在做题的时候欠考虑或者不完整的读题都会造成不同程度的错误。

再说也就是重新思考的过程中进行反省，就会发现自己的错误。

山东－刘勇 (531638959) 20:39:40

那我们如何才能回到思维训练的层面，而不仅是强化练习？

江苏 - 赵从军 (125762034) 20:40:32

而运算的技巧也是中国教育特色。而且在教学中，所有教师都特别重视让学生背定律。舍本求末了。

只让学生练，不让学生说，有哑巴英语，也有哑巴数学。

深圳谢杜交 (53373805) 20:42:45

太重视数学技巧，对数学思维就忽视了。

浙江 - 萧风 friendmjw@[qq.com](https://bbs.xsj21.com/member/qq.com>) 20:44:29

现在课堂貌似转型，表面上也开始注重知识形成的过程性了

深圳谢杜交 (53373805) 20:45:00

老师们会不会有这方面的担心呢，如果花大量时间让学生来说思维过程，就担心赶不了进度了，毕竟一周才四个课时的数学课。

山东－刘勇 (531638959) 20:45:03

担心是对的，但我们的做法适得其反

江苏 - 赵从军 (125762034) 20:45:03

学生形成知识的过程

山东－刘勇 (531638959) 20:45:38

我最近几周一直在教我侄子，发现强化训练让他已经无法学习了

已经造成严重的学习困难

江苏 - 赵从军 (125762034) 20:45:58

这个说思路开始很花费时间。但时间长了，学生速度也就快了。

呵，就是。

深圳谢杜交 (53373805) 20:46:52

灌输式，让孩子倍感压力。

因为他其实听不懂。

山东－刘勇 (531638959) 20:46:42

我们不谈大的

只谈如何结合教学改变这种现状

江苏 - 赵从军 (125762034) 20:47:36

不要强化。我以前也这么强化，但现在不这么做，也没什么问题。

蓝天 (1337528975) 20:48:01

学生会想是老师要简算，学生看到数字就算，你每天都将简便算法，那他就会把最初的算法忘记了

江苏 - 赵从军 (125762034) 20:48:10

强化的结果就是看到熟人就打招呼，做得快，错得快。

山东王甫森 (515599737) 20:48:48

算理 与算法

江苏 - 赵从军 (125762034) 20:48:58

学生还很骄傲，

我会，我粗心而已。

蓝天 (1337528975) 20:50:25

错就赖给粗心了 的确是这样

山东－刘勇 (531638959) 20:50:39

怎么改变？

深圳谢杜交 (53373805) 20:51:27

重视学生说算理，给学生时间和空间理清算理。

山东王甫森 (515599737) 20:51:12

有的家长亦说 孩子粗心

江苏 - 赵从军 (125762034) 20:51:20

多搞些变式训练。

多给点时间说想法过程。

蓝天 (1337528975) 20:51:54

有时候真是欲速则不达

江苏 - 赵从军 (125762034) 20:52:00

多做些一题多解。

深圳谢杜交 (53373805) 20:52:39

用这个方法解，用另一个方法来检验。

深圳周永红 (495580157) 20:52:21

学习其实也是需要静下心来的。静下心来理解，静下心来练习

山东－刘勇 (531638959) 20:52:25

教育部义教课程标准（2011 版）在第一学段目标中就已经明确指出：尝试回顾解决问题的过程。

江苏 - 赵从军 (125762034) 20:52:32

恩，

呵，说到新课标上去了？

山东－刘勇 (531638959) 20:53:06

尝试回顾解决问题的过程。

江苏 - 赵从军 (125762034) 20:53:16

恩，

山东王甫森 (515599737) 20:53:27

检验 预防解题错误

江苏 - 赵从军 (125762034) 20:53:48

检验这个步骤刘老师做得好。

100÷100=1