剖析义务教育新课标人教版数学教材

   这一本本的义务教育新课标人教版数学课本沿用了这么多年，很少有人对它质疑。我从一年级跟学生一起走到三年级，细心去解读、去琢磨，去重新审视猛然发现一点多多：如例题的呈现书写不规范，解题、步骤格式不完整；练习题中事实而非等，误导了学生的有效思考。我想确实与必要进行一次剖析、重审了。