建构度量性概念需要强化感知和体验 , 感知是体验的前提,体验是感知的深化。所以我在教学中通过创设多种活动,积极调动学生的各种感官,从各个维度丰富对度量性概念的从识,体验感知,促进学生个体对概念的理解与建构。