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代利亭
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【2020春】《古人计数》教学设计

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    代利亭 · 2年前 · 178 次点击 
    这是一个创建于 755 天前的主题,其中的信息可能已经有所发展或是发生改变。
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    4 条回复   2020-05-05 14:06:56 +08:00
    陆维薇
    陆维薇2年前

    感谢代老师的精彩分享,代老师这节课教学形式多样,让学生动手、动脑、动口,使学生获得成功的体验。其中摆小棒能让孩子亲身动手体验一捆小棒有十个 1 个十和几个一的区别。运用多媒体形象生动的画面,容易引起学生的无意注意,学生的回答立即获得反馈,激发了学生的学习兴趣。

    繁星0727
    繁星07272年前

    代老师的语言非常童趣,能迅速吸引孩子们的注意,而且在课堂中善于从各个方面表扬孩子,鼓励孩子用自己动手操作,用自己的语言表述。

    lyy
    lyy2年前

    这节课教学形式多样,让学生动手、动脑、动口,使学生获得成功的体验。其中摆小棒能让孩子亲身动手体验一捆小棒有十个 1 个十和几个一的区别。运用多媒体形象生动的画面,容易引起学生的无意注意,学生的回答立即获得反馈,激发了学生的学习兴趣。

    刘南
    刘南2年前

    代老师这节课教学形式多样,调动学生的积极性,从各个方面进行突破,摆小棒的方式让孩子的理解更加深刻。

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