数学课跟帖

第一整节通过故事课堂吸引孩子的兴趣。第二，设疑，通过哆啦 A 梦为什么哭了，吸引孩子们的注意力。第三，联系孩子们的生活，列举生活的常见物品中帮助孩子正确认识角。例如剪刀、红领巾、等等，进而把生活中的原型抽象成数学概念。第四，注重学习过程的动手操作，沈老师多次让学生动手操作，做角、玩角、比角，这些活动不仅仅围绕学习内容，让学生在玩中学，加深学生对数学知识的再认识，同时也培养了学生的动手操作能力，让学生获得积极的情感体验。