粗浅的见解

虽然说三年级学生在生活中接触过分数，但分数的意义对于三年级的学生来说是比较抽象、难于理解的。而教师在处理这些问题的时候要选择巧妙，更易于学生理解的方式进行，这位教师的做法恰到好处的帮助学生理解类似一个苹果的二分之一，和二分之一和三分之一苹果之间的关系。