本帖最后由 15222319951230 于 2020-7-24 12:30 编辑
尊敬的各位专家、老师们:
大家好!我是来自内蒙古包头市青山区北重一小的毕金明。很荣幸能参加 “第十五届基地教学设计与课堂展示活动”。感谢新世纪小学数学教材编委会、北京师范大学出版集团、教育部北京师范大学基础教育数学课程工作室,为我们一线教师搭建了这么好的一个展示、研讨、交流以及促进专业发展的成长平台。
我们团队将以《铅笔有多长》一课为载体,开展以 “核心素养导向的课堂教学 —— 度量” 为主题的研讨活动,接下来的日子里,我们会细研课标、读透教材、读懂学生,引导学生在经历完整的实践过程中,理解与发展 “度量”。 山不辞土,故能成其高,海不辞水,故能成其深。能与大家一起研学思辨、笃志力行我们荣幸之至!希望大家多为我们提出宝贵意见,让我们的教学设计更加完善,教育智慧更加丰盈!期待与您携手,期待与您对话,相信这场研讨活动将会是一场最美的相遇!谢谢大家!
[选课思考](https://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=126055&pid=181113)
[教学设计一稿](https://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=126055&pid=181157)
[网络准备工作备课研讨云会议](https://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=126055&pid=181254)
[基于度量背景下的思考](https://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&ptid=126055&pid=183129)
教学设计二稿<fontface="宋体">《铅笔有多长》前测单结果统计及分析