关于组合图形的周长计算教学感悟一

在五年级和六年级教学和练习中，出现了求阴影部分的面积和周长。那么在求周长时，学生往往忽略是阴影部分周长，而是去求了基本图形的周长再相加。那么最有效到就是勾画 ———— 强调一笔勾完。从开始认识周长开始就要让学生实际感受周长的含义 —— 围绕图形一周的长度。必须人人用手勾画，最初一节课老师就要看着学生勾画，建立 周长的模型，这样就不会出现娃娃不理解的情况。