《古人计数》一年级 - 新世纪小学数学论坛

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万老师，您好！

非常欣赏您的复习环节，很自然的引导学学生认识 “11-20” 的 “-” 的意义，这是很有必要的。

你的教学设计很细致，今年我正好上一年级，对我的教学思考很有启发。

本节课的难点是对数位的理解，这对学生来讲很抽象，您通过数、捆、拨等活动进行实践，让孩子们从实践操作中去体会！

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