李老师通过让学生在身边找一找，用橡皮泥捏一捏，在纸条上撕一撕等一系列活动，充分调动了学生的学习积极性，同时也让学生充分建立了 1 厘米的表象认识。学生通过这节课的学习。对 1 厘米有多长的印象会很深刻，也突出了学生的主体地位，就是一节以生为本的课堂实例，值得大家借鉴学习。