量感的重要体现是通过学生的估测能力体现的，通过估测头部、课桌的长度让学生在测量中体会分米的实际意义，并从中感知一分米与几分米之间的关系，引导学生体会一个单位量与多个单位量的累加，丰富量的标准，发展学生估测意识。