本节课教学设计有层次，环节清晰、教学目标明确，整个内容新颖独特，真正的把知识带入生活，理论联系实际。在谈话中引出体积单位，并让学生感受到统一体积单位的必要性。在小学阶段，量感主要是指对长度、面积、体积、时间、质量、货币等的感性认识。让学生感知单位体积的大小，渗透量感的培养。