姚老师创设了一个有趣的情境，给饼干包巧克力边，引发学生的学习兴趣。学生在研究包边的过程，建立了周长的概念，同时感受到数学知识在生活的应用。让学生经历把实际问题抽象成数学问题，把生活原型转化为数学模型的过程，在获得直观经验的同时发展空间观念。