段老师在开课让学生在解决身边的问题时引发矛盾，引出学习面积单位的必要性，在体会面积量感采取让学生通过眼看、手摸、口述、用脑思考等多种感官参与面积概念的形成过程，丰富学生的表象，初步建立对量的感受。