在这节课王老师注重学生对量感的培养，通过直观的观察，有趣的视频，实物测量等方式来实现。时间量比较抽象，需要借助外界事物建立表象。学生对于短时距的时间量估计比较准确，学生通过 “估计、体验、修正” 的过程体验 1 秒的长短，在不断的活动体验中积累 1 秒单位量的经验，丰富对 1 秒的感知，建立度量 1 秒的标准，培养 “单位量感”。