刘老师在整个教学过程中刘老师充分以学生为主体，给学生充足的时间进行思考，通过量一量、摆一摆、填一填、想一想等小组活动，使学生进行归纳，提升数学思维，结合已有的经验或直观体验来解决问题，获得丰富的学习体验，使知识形成建构，提升数学核心素养。