测量单位是抽象的概念，看不见摸不着。只让学生经历测量单位的产生过程，通过全身感官参与体验，从多角度采用多种方法进行实践操作，充分积累经验，才能形成清晰的单位量感。动手操作的同时给了学生思考与想象的空间，活动紧凑并且指向明确，引导学生一步一步体会厘米的实际意义并建立长度概念。