学生合作进行教室长度的测量并交流测量的过程和结果，不仅能使学生经历用不同方式测量教室长度的过程，体会测量方式、测量工具的多样性，又积累了测量活动经验，发展度量意识和能力，还能让学生初步学会合作学习。