袁老师这节课通过利用学生熟悉的情景导入，学生自主学习探究，援助的体积这部分老师利用学生在有有了圆柱、圆、和长方体的相关知识基础上进行教学的。利用转化思想对圆柱体积的具体研究，理解圆柱体积公式的推到过程，会计算圆柱体积；体现数学知识从生活中来到生活中去的理念，激发学生的学习兴趣和对知识的求知欲，是学生乐于探索，善于研究。袁老师在每个环节都巧妙的将量感融入其中，通过一节课的学习孩子在不知不觉中不仅知道了圆柱体积怎样计算，而且对圆柱体积大小与什么有关、有什么样的关系，都在之前的元认知上有了一定的提升。