感受统一标准的必要性 再次改动
汇报:我的课桌有 4 支铅笔长!(说话真完整)
师:3、5、7…… 同样的课桌,为什么你们测量出来的结果不一样啊?
预设:
工具不一样,所以测量结果就不一样。
师:结果不一样,怎么跟王老师说呀?怎么办?
生:用数学书(全班都用数学书,全班的结果就是一样的,因为每个人的数学书长度是一样的)
师:还可以用什么?
(还可以都用小棒,因为每个人的小棒是一样长的,结果就会一样)
……
师:把这个桌子运到北京,怎样才能使北京的小朋友和我们测量结果一样?
如果将这张桌子运到外国,怎样才能使国外的小朋友和我们测量结果一样?
总结:只要我们大家都用同样长的工具,测量的结果就是一样的,这样交流起来就方便多了,同样的长度就是标准。
师:今天我们就来认识一个国际上通用的,也是生活中常用的测量长度的标准 -- 厘米。板书:认识厘米
因为是国际上通用的,它还有一个名字叫做 cm
厘米使用来测量长度的,所以也叫作 “长度单位”。