在教学中通过动手操作，学生亲身体会、感知量的实际大小，发展学生的量感。以实践探究的形式使学生感受到学习具有一定的挑战性，符合三年级学生的心理特点。引导学生解决生活中的实际问题，进一步发展学生空间观念，让学生体会学习面积换算的重要意义。