在初步探究比较面积的大小后,学生及时巩固新知,并培养了直观估测的能力,发展了空间观念。在当遇到新的问题,引发认知冲突时,学生就会自主探索,寻求解决方法,并且会认识到探索的必要性。观察法也是比较大小的基本方法,通过眼睛的观察,也可初步发展学生的量感,积累经验。