本节课老师利用身边熟悉的物品，通过让学生摸一摸、看一看、比一比，引出面积的概念，接着又通过剪拼、摆小方块、方格纸等多种方法，探究面积的大小。充分体现了教师的主导和学生的主题地位，同时又调动了全体学生学习的积极性。