“量” 本身是抽象的，但它刻画的是具体、鲜活的生活现实。在教学中，学生关于 “量” 的学习，离不开他们可观、可感的生活实际。《1 分有多长》一课刘老师能采用多种活动让学生感知 “秒” 和 “分”，并体会秒与分之间的关系，如跳绳、拍球等来感知一秒、几秒、几十秒、一分钟的时间长度，真正发展了学生的量感。