在正式上课时，学生们根据不同的描述比划出不同大小的体积，发现以物量物的描述方式并不准确，感受到测量体积也要有统一的体积单位。 这样修改后，们能更短平快地引入主题，为后续学生体积单位的制定、感受，预留出充分的时间，不错！