李老师的终稿设计里，特别喜欢老师始终能在多种活动中，带领学生通过身边熟悉的事物充分感受面积单位的大小，动手操作测量建立面积单位的量感，最后的后测，不借助工具去画，再一次内化量感同时为判断学生是否真正意义上理解了面积单位的意义提供依据。