量感的培养不是一蹴而就的，但是却可以在一节课中让孩子感知感受到它的存在，刘老师整节课的设计包括主题贴上的资料可以看出她对这节课的思路非常清晰，整个设计过程也能看到孩子们实实在在的经历着数学学习，这是难能可贵的，真实的数学。