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丁妍
丁妍

老师通过 “找一找”“量一量”“站一站” 等数学实践操作活动,建立 1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米表象,并运用面积单位的表象,进一步巩固面积单位的意义,从不同角度丰富学生的量感。

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