冯老师在本节课的教学活动中，给了学生充分动手和交流的空间。通过剪一剪拼一拼、用硬币摆一摆、用小正方形去摆，这几种方法让学生通过实践、操作验证自己的猜测，让学生经历了知识形成的全过程，加深了学生对面积含义的理解。