本帖最后由 容桂小学 于 2013-9-29 10:05 编辑

  张老师借助于学生主体的测量、计算、推导等充分的实践活动而展开的。可以说，每个知识点的发现，都是学生自主探索的成果，而不是学生被动接受的结论。探索，作为学生学习数学的重要方式，在本节课的教学中达到了最大化。（黄妙嫔）