1 千米量感的建立是在学生亲身经历体验过程中，所以足够的体验活动是建立量感的前提，我们带着学生在课前做了丰富的体验活动，让每个孩子通过走跑等活动来体验，再用时间和步数等量化抽象的 1 千米。