张老师精心设计的练习，3 道题都各有特色，都是有针对性地把学生刚刚学完的新内容进行了巩固，第 1 道题是已知半径求周长，考察学生综合运用知识的能力，第 2、3 道题让学生初步体会应用 “圆的周长” 的知识解决实际问题，提升解决问题的灵活性，进一步发展学生的知识应用能力。我有一点愚见：如果时间允许的话，觉得可以再做一道更有深度的题目就更好了。   （顺德龙江实小  淑琼）