通过四稿的探究和课堂实录，能够看到在对待培养学生量感的充分探究和尝试，并在最终找到了比较适合学生的学习方式。通过单位制定的一致性，让学生将长度、面积、体积单位之间建立起了联系。通过动手做体积单位，修正了学生头脑中对体检单位量感的偏差，使学生印象深刻。 期待团队们的精彩表现！加油！