[顺德伦教培小发表于2013-9-2622:43](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=11280&ptid=1997)

圆的周长第二次试教后教学反思

一、	读懂教材，特别要读懂教材的编写意图

学习了张老师的教学反思，对其中 ...

 我同意何老师的意见，读懂教材是有效教学的基础。本课教材创设 “为圆镜镶边框” 的简单情境，有两个意图：一是学生认识到圆的周长，体会测量圆的周长的必要性。二是使学生直观感受到圆周长的大小与直径有关，即直径大的圆周长大，直径小的圆的周长也小。通过这个环节的学习，学生感受到圆周长的概念并初步感受圆的周长与直径有关，为开展下面的活动奠定了基础。（高梅燕）