贾老师的课堂幽默又轻松，从第一稿到第四稿的教学设计，看出贾老师都站在学生的角度思考并制定教学设计，无论从哪个环节，都体现着学生自主探索的力量，老师加以指引，让学习体会并充分感知体积单位，让学习实实在在的发生。