本节课从给手机贴膜导入，能调动学生学习的积极性，更重要的是让学生初步感受了面积。同时在课程中引导学生动手操作，让学生自己探究比较面积大小的方法，让学生在合作交流中不断完善自己的方法，与此同时教师能够给予学生有效的引导，使学生成为学习的主人。