在教学的第二个环节 ——— 动手操作，化曲为直中，我曾经做过这样的探索，效果不错的，与张老师分享一下：我的做法是在分小组测量圆的周长时，安排了 2-3 个小组测量学生手中的透明胶卷或者双面胶外面一圈的长度，结果在汇报的时候，有的学生采用的方法是从透明胶卷或者双面胶上将外面一圈剪下来，贴在桌面上，再用直尺量出长度，她们说这样做，量出的结果很准确。有兴趣的话，你也可以试一试，看看效果如何。

                                        ---- 达叔