教学设计（终稿）构思

1、用故事情境贯穿课堂始终，即提高学生的学习积极性，又让学生在故事中体会换与不换，为什么 “换”，同时数据的积累变化，体验 “量” 的累积，并发展量感。

2、用游戏的形式让学生体验 “算”，怎么用标准换算量进行换算。

3、提高学生想象，类比推理的空间，发展学生的空间想象能力，从而发展量感。