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看 日 历

山西省万荣县小学数学名师工作室 黄婷丽

教学内容:北师大版三年级数学上册第 7 单元《年月日》第一课时

教学目标:

  1. 结合生活经验,认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道大月、小月、特殊月以及平年、闰年的特点。

  2. 在整理数据、观察数据活动中,发展学生的观察、判断和推理能力,促进培养学生的量感。

  3. 在与他人合作交流解决问题的过程中,能倾听别人的意见,感受数学学习的乐趣。

教学重点:

认识年、月、日,了解它们之间的关系,知道并识记大月和小月。

教学难点:

能发现并总结一些简单的规律,并能选择喜欢且有效的方法记忆月份的特点。

教学过程:

一、谈话导入,激起兴趣

师:黄老师的数学课上有很多的数学游戏,大家期待吗?

生:期待。

师:原来大家都喜欢玩游戏!那我们就先来玩个 “猜一猜” 的游戏,如何?(好)猜猜黄老师姓什么?黄老师有多高?黄老师有多重?黄老师的出生日期是?

黄老师的出生日期很难猜的,那大家总该知道自己的出生日期吧。

学生说说自己的出生日期。

在我们的出生日期中有哪些单位呢?(时间单位:年、月、日)前面我们学习过较小的时间单位是时分秒,今天我们认识的是较大的时间单位:年月日。

【设计意图】借助游戏 “猜一猜” 老师的姓、身高、体重、出生日期等,激发学生兴趣,让学生从多方角度感知 “量感”,同时引出本节课要学的 “年月日”,还让学生感受到 “年月日” 的单位较 “时分秒” 大。

二、合作交流、探究新知

活动一:年月日的存在作用

这三个朋友在我们日常生活中作用可大了,它们总是帮我们记录着生活中一些快乐的、难忘的甚至是激动的事情,下面黄老师邀请大家坐上时光快车,一起穿越到过去,再一次感受那些难忘的时刻(PPT 出示:1949 年 10 月 1 日新中国成立;2020 年 5 月 25 日,疫情过后复课返校)。

幸亏有了年月日,我们才会牢记这些难忘的时刻。

【设计意图】借助中国的重大事件发生的时间,让学生感受年月日存在的意义和必要性,体会数学是源于生活,又服务于生活的。

活动二:认识日历

1、初步感知年、月、日。

地球自转一周的时间是一日;月球绕地球一周的时间是一月;地球绕太阳一周的时间是一年。

2、对于年、月、日,你有哪些了解呢?

预设:1 年有 12 个月。一个月有 30 天、31 天等。

师:大家对年月日的知识还是有所了解的。其实有关年月日的小奥秘都藏在日历中,这节课我们就用 “看日历” 的方法来深入探究年月日的奥秘。(板书:看日历)

师:说起日历,它的种类很多:一张显示很多月的;一张显示 1 个月的;一张只显示 1 天的。

这是今年 4 月份的月历,请大家快速寻找日历上分别记录了哪些方面的内容?

预设:月份、日期、星期、节日等等。

活动三:大月、小月、特殊月的探究

师:学会了看日历,那日历中还藏着哪些小奥秘呢?大家想不想一探究竟啊?

请同学们 4 人一组,结合手中的年历,完成学习单。

  1. 明确分工,完成合作任务。

  2. 全班交流学习结果,教师统计 4 个年份每月的天数。

  3. 阐述发现。

师:同学们在记录的时候,有什么发现呢?

预设:

生 1:4 年中的除了 2 月份的天数不一样,其余月份天数都一样。

生 2:1、3、5、7、8、10、12 月都是 31 天,4、6、9、11 月都是 30 天,2 月有时候是 28 天,有时候是 29 天。

师:31 天的叫做大月,30 天的叫做小月;2 月既不是大月,也不是小月,它是个特殊月,当 2 月是 28 天的那一年叫平年;2 月是 29 天的那一年叫闰年。

那你们的生日所在的月份是大月、小月还是特殊月呢?

4、关于 “年” 的天数

(1)师:我们知道了每个月的天数,那么一年到底有多少天呢?请大家以 2013 年为例,算一算,平年一年有多少天?

(2)汇报算法。

平年一年 365 天,那么闰年呢?怎么想最简单?

【设计意图】合作交流可以发挥每个学生各自的优点,同时提高教学的有效性。教师给学生探究新知提供充足的时间和空间,这样可以培养学生的合作意识,提高探究的能力。

活动四:记忆大月、小月

1、你能判断自己出生的那月是大月、小月还是特殊月吗?怎样能很快地记住哪几个月是大月?哪几个月是小月? 学生汇报,老师总结方法:

方法一:拳头法(带领全班一起数,自己再数一数)

方法二:歌诀法:一三五七八十腊,三十一天永不差。四六九冬三十日,平年二月二十八,闰年二月把一加。

  1. 有了这些记忆方法,我们就可以快速判断大小月了。一起来玩个小游戏,检验一下我们的记忆效果。

大月来了拍拍手,小月来了拍拍肩,二月来了请坐端。

【设计意图】学习大月小月天数的记忆方法,使学生对大月小月有了更深层次的理解,有利激发学生的积极性。

三、巩固应用:

1、判断正误。

(1) 明明的生日是 2 月 30 日。( )

(2) 笑笑说:“我爸爸 4 月 31 日就从北京出差回来”。( )

(3) 2008 年 8 月 8 日,第 29 届奥运会在北京开幕,历时 16 天后,8 月 24 日闭幕。( )

2、课本练习第一题。

3、介绍今年是中国共产党成立 100 周年。(渗透爱国主义教育)

师:今年是个特殊年,同学们知道为什么吗?一起从小视频中来了解。2021 年中国共产党建党 100 周年,你知道建党日是哪天吗?(7 月 1 日。1921 年 7 月 1 日中国共产党成立,到 2021 年 7 月 1 日,我们伟大的党已经走过了 100 年的光辉历程,100 年来,中国共产党带领中华儿女经历了无数磨难,终于走向胜利走向辉煌。新时代的我们,应该懂得生活在共产党领导下的新中国,是多么的幸福!我们要坚定信念听党话、跟党走,努力学习,报效祖国。)

【设计意图】学生经历了应用新知识解决简单生活中的一些实际问题的过程,进一步巩固了年月日的相关知识,感受到了学习的快乐。同时引入 2021 年是建党 100 周年,对学生进行爱国主义教育。

四、课堂小结:

不知不觉,一节课就过去了。时间就是这样一日一日、一月一月、一年一年地流逝着,古人写过很多感慨时间流逝的诗词,比如:一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。…… 时间是世界上最宝贵的东西,因为它一去不复返。那我们应该怎样对待时间呢?对,我们要珍惜时间,做一个和时间赛跑的人!

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