《铅笔有多长》后测分析

一、目的

为了检测学生是否掌握了所学知识，达成学习目标，根据学情和学习目标，我们制定了《铅笔有多长》后测题。

二、测评对象

长兴路实验小学、锦艺实验小学、大河路小学、迎宾路小学各 100 名学生，共 400 名学生。

三、测评内容及设计意图 四、后测内容分析： 通过回收上来的 400 份后测题可以看出：

1. 在（）里填上合适的单位 389 人全对；

2. 填一填 385 人全对；

3. 估一估，量一量 342 人全对，

4. 关于长度，你还想知道些什么 392 人写出了自己的想法。

从上面的数据我们可以看出学生对填上合适的单位和长度单位间的进率掌握还是比较好的，建立起了分米和毫米的长度单位的表象，能够根据具

体情境选出合适的长度单位，掌握了长度单位的实际意义，学生在估测物体长度上面还有待进一步提高，学生对长度单位的学习很感兴趣，大部

分学生都提到了还想知道比米更长和比毫米更短的长度单位。